おはようございます。
私が子鉄やまる子と勉強する時に気をつけていること。
それは、もちろん「勉強する内容」「教え方」もですが、一番は
一緒に勉強する時の「リズム」です。
1/fのゆらぎでもラップ調でもなんでもいいんです。
リズムに乗った勉強ができているかどうか。
本人が好きな科目であれば勝手に勉強しているのを横で見ているか､自分から進んでやるので本人のリズムが乱れないように気を配るだけ｡
嫌いな科目の時にどうするか。
一緒に考えたりする時でも本人を置いていかないように、なるべくリズムに乗せるべく話しかけながらやるようにしています。
この話しかけながらの「話しかける内容」が難しくて、Yes, No だけだと単調になってしまう。
答えを引き出すような問いかけをしながら、乗っていたらいつもまにか出来てた！みたいな感覚にさせ、気づいたら時間が過ぎていたと思えたときはうまくいったなと思います｡
まる子なんかは、算数が大の苦手。
学校の算数レベルでも苦手。
苦手な算数を本人のリズムでやらせていたら、逆にいやになって投出してしまいます。
だからまる子のときは、計算問題は特に一定のリズムになるように問いかけをし、私との問いかけをしていたらいつのまにか終わっていたと思わせるよう心がけてます｡
そうしないと、
いつまでたっても終わらないし､
本人が嫌がるし、
で負の連鎖が残るだけ｡
だから決して深追いはしません。
短くリズムよく勉強することをとにかく繰り返して、体でそのリズムを覚える要領かな｡
人それぞれ、勉強するにも、科目によっても合うリズムというのがあります。それをさぐるのがまずは大変かも｡
私が塾の先生を見るときは教える内容よりも授業のテンポを見てます｡
いかに持ち時間の中で構成を考えながらメリハリをつけて授業運営をしているか。
テンポのいい先生は、だいたいいい授業をしているなと経験上思っています｡