決戦まで@608日〜377_30年後の私の受験算数勉強法

おはようございます。
 
昨日のSaruさんの場合の数の算数の問題はなかなか骨があり私は1時間くらい考えこみました。
でも学びの多いいい問題だと思うので朝勉の題材にしようと思っています。
ちなみには、私が解いた紙に書いた数字の並びを見て、子鉄が
 
爆笑あっ、フィボナッチだ！
と気づいたのはちょっとびっくり。
ただし、トリボナッチなんですけど。
 
さて、昨日は30年前の私の受験算数のレベルと数学に目覚めたきっかけを書きました。
続きとしてその30年の時を経て受験算数の勉強を子鉄とすることになり、私が昨年1年どうやって受験算数の勉強をしたかを紹介します。
 
まず子鉄が受験をしたいと言いだした時からがスタートです。正直、受験算数では数学と違って道具も限られるし、何よりも30年前の受験算数の苦手意識からの脱却から始まりました。
リベンジとも言えますね。
 
中学数学を勉強した時に受験算数との繋がりを感じられたことが大きかったのですが、今回は逆。
数学を学んだ人が極力数学の道具を使わない制約条件の中でどう受験算数に対応するか。
 
まず子鉄と始めた教材。3月〜7月
これを一緒にやりました。
 
 
私は同時並行でこの本を4カ月かけてやりました。3月〜6月。よくまとまっています。まとめの左側のページを全てコピーしたものをノートに貼り付け、ポイントや気づいたことなどを書き込みました。問題は全てやりました。
このノートが後の私独自の参考書になりました。
 
 
8月〜1月。Aクラス問題集の後は子鉄と一緒に予習シリーズを使って5年生の内容の先取りへ。
塾に行っていなかったからこそ時間をとることが出来ました。
そしてとにかく私の予習も時間かかりました。なんで30年前はこれがわからなかったのかなと思いながらでしたが。
毎日トータルで2時間くらいはかかりましたね。
 
 
12月〜2月。一連の早ワザシリーズを全て。
 
 
読み物としてこれらも同時に。
私はけっこう得るものがありました。
 
 
 
以上がこの1年で私が受験算数を克服するためにやってきたものになりますが、それでも小学生には絶対に勝てないものがあります。
 
スピード！
 
もう集中力が続かないから、大量の問題を制限時間内で解くことは私には無理です。
 
ちなみに、
私が予習シリーズで5年生の勉強をした時に時間がかかったのは
 
•考え方の理解
•問題のポイントの理解
•なぜこの問題が採用されているかの背景の理解
•別解がないかを考える
 
私は紹介したテキストを使って上記4点を地道にやってました。
テキストは何でもいいと思います。
 
何(What) を使うかでなくてどう(How) 使うか！