あやちゃんに会えたー！
うれしいー！
またいいお話を聞けました。
ヨーロッパの子供のしつけかた、フランスの子供たちの話しを聞いた。
私もテレビで見たことあるけど、アメリカやらヨーロッパではコラー！と怒鳴ったりしないのです。←例外ももちろんあるが、
小さな子供でも、悪いことをした時などは、壁に向かって立たせたり、別の部屋に移動させたりして、何がいけなかったのか、どうしてこんなことをさせられてるのか、自分でよく考えなさいと諭します。
なんとも論理的で、大人！
テレビでは、3.4歳の子供でもこれをやらせてたな。
日本じゃ、だめー、こらー、と怒られ、えーん、で終わりだもんね。
なんかただ泣いて終わっちゃうより意味あると思う！
あとね、あとね、
フランスの子供は、バレリーナ目指してる学校の子なんだけど、
ある日たくさん練習したから足が痛かったんだって、それで足が痛いってコーチに訴えたら、
今日は何時間練習したの？
いつもは何時間練習するっけ？
それに、今日までで何時間練習してきたかな？
そしたらその分、がんばって練習してきた分だけ足は痛くなるよね？
だから足が痛いんだと思うわ？どうかしら？
となるんだって！
さらにね、
でも、もしこの先、将来のことを考えて足のことが心配で辞めたいと思うなら、ここでリタイアしてもいいのよ。
がんばってこのままレッスンを続けてもいいし。
でも、あなたの足、あなたの将来だから、あなたが決めるのよ。
じゃあ今から1時間あげるからその間に答えを出してね。
となるんだって！
なんてこった！
あとね！
1番衝撃的だったのは、
食事もね、バイキングなんだって、
何をどれだけ食べてもいい。
それも自分で決めるの。
私はこーゆー体質だから、少ししか食べないでおくとか、ジャンプを高く飛べるように今日は少しにしておくとか、
はたまた、もっとスタミナが必要だから、いつもたくさん食べるとか、たんぱく質を中心に食べようとか、今日はビタミンを多めに摂ろうとか…
セルフプロデュース！
セルフコントロール！
子供にして！
私なんて何度もくじけて、アイスとか食べてしまってるのに…恥ずかしい限り。
何歳の子でも自分のことは自分で決めるの。
ジャンプが高く飛べないのはどうしてだろ？
まず自分で考える。
お腹のお肉が邪魔だと思ったなら、今日は少し食べる量を減らそう。
柔軟性が足りないと思ったなら、ストレッチを多めにしよう。
と自分で決める。
自分の将来も、自分の足も、自分の体も、全部自分のことだから。
私も含め、自分じゃ決められないこと、自分じゃ決められない人って多いよね？
人生は選択の連続だから、小さい頃からこーゆー育て方をされるといいなと思う！
私は賛成派(^O^)／
アメリカやらヨーロッパの子達は大人びて、しっかりしてる気がするし、ちゃんと自分をプロデュースできてる感じがするのは、このせいもあるかもね。
たくさん考えて、たくさん迷って、たくさん答えを出してきた。
人生のいろんな場面で大事なことだよね。
でも、あやちゃん的には生意気な子が育つから、日本の子供は子供らしくてはかわいいと。
うーん。
どっちもいい？よね！
でも、わたしこーゆー紀子みたいな人好きなんだよね。
自分をしっかり持ってる人。
自分にはないから![[みんな:01]](https://emoji.ameba.jp/img/user/sh/shibatyuu/703.gif)
しかし、あっぱれ( ´ ▽ ` )ﾉ
日本も少し見習うと変わるはず！
いつか活かしたいメソッド♪
さっちんの母、
写真撮る時に、
押すよ
と言う。
そんなとこに突っ立ってたって、お新香なんか出てきやしないんだよ。
だれかに言うなり、
なんなり、
なんだってやるんだよ。
自分でやるしかないんだよ。
あやちゃん…どした…？
もう最高！
いつ思い出しても笑える！
悲しくなったら、辛くなったら、
思い出そう！
久しぶりにみんなに会えて、おしゃべりしたら喉痛くなった…どんだけ話してないん？ってあやちゃんに心配されて、自分でも心配になっちゃったw
町カフェに行って、たらふく食べて、お腹痛くなった。
さあちゃんはイナゴライダーになってた。
唐揚げがすごく美味しかった。
楽しかったわ～
あやちゃんのお話は本にした方がいい。
売れると思う。
写真もたくさん撮った！
思い出を少しでも持って行きたいす！
今の中学生たち…塾行ったって意味ない！
塾行っても、なぜか成績伸びないよね。
夏期講習だの、補習だの、土曜日特講だの、自習室があるだの、ありとあらゆるものがあるのに！
毎日のように通っているのに！
なぜ？！
でも成績伸ばしたい親は、せっせと通わせる。
これでもか！とたくさん授業取って、補習も夏期講習も申し込む！
こんなにやっても、一向に成績伸びない。
お金も減るし、
偏差値も減る。
減る一方。
よくある話。
どーしたらいいんや…
だってさ！
このまんまじゃ、いくら塾行ったって、カテキョしたって、なんの意味もないんだよ。
なんかそもそもが間違ってるんよ！
そもそも論！
悪いのは塾ではない！塾が悪い時もあるが！
やる気のない生徒は何したって伸びない！
これに限る！
なんでやる気ないかって？
自分でやってることじゃないから、自分が進んでしようとしてることではないから！
つまらないのさ、
退屈なのさ、
苦痛でしかないのさ、
そんな勉強はつまらないものさ！
そりゃ当たり前！
だったら塾行ってる時間は無駄！
教えられるなんて、
興味ないことを押し付けられるなんて、誰だって苦痛でしかない。
知りたいことを教えてもらってる状態でなきゃ。
学ぶってこと、知りたいと思うこと、楽しめること、興味あること、それを教えてもらってるんだってならなきゃ。
そこがそもそも違うのさ！
知りたいことを教えてもらえるのって最高に楽しいよね。
もっと知りたいってなるし、やる気に満ちていくよね。
人間には知識を増やす、学習することに、快感を感じられる脳の器官があるんだよね。
だから人間は知能を伸ばしてこれたとも言われています。
まずは知りたいと思うこと、学習欲を発生させることがスタートラインなのね。
そもそも論パート2！
環境！ね！
私からしたら、
ゲームなんかもってのほか。
携帯なんてだめよ。
ネットも一緒。
テレビも若者向けにして、おもしろすぎる。
ショッピングモールとか、プリクラとか、何から何まで誘惑だらけ…
こんなに刺激の多い環境じゃ、頭の中は勉強のことなんて一ミリもなくなっちゃうよ。
外に出ても、家の中も、刺激がいっぱい。
楽チンで楽しいことなんて、嫌いな人はいない。
そっちに流されて当たり前さ。
大人だって流されちゃうもん。
子供たちが悪いのではない。
環境が悪い！
そしてその環境をコントロールしようとしない保護者も悪い！
子供たちをターゲットに金儲けしようとする環境も悪い！
なんて思うわけです。
日本に来る留学生が日本は
(←東京のことだろうけども…群馬ではないと思いますw)
誘惑が多すぎる。と言ってた。
ただ歩いてるだけでも、お金がないと惨めな気持ちになる。
とか言ってたそうな。
私の持ってる本に書いてあった。
ごもっともと思う。
スーパーでさえ誘惑だらけw
毎日のように新商品が売り出されて、それを毎日のように買いにくるお客たち。
スーパーをカート持ってぐるぐるしてたら、余分なものついつい買っちゃうよね…
コンビニとかも、ちょっと寄ってぐるっと回ると、新商品の小さいお菓子やら、ジュースやら、なにかしら買いたくなる。
ウィンドウショッピングとか言って
回ってると、結局どんどん欲しくなる。
歩いてる人が持ってるものとか、素敵に見えて、あらあんなのが欲しいわ～となる。
でも、外に出ないで家の中にいれば、物欲もなくなる…
かと思いきや！
テレビ、ネット、携帯！
観ちゃうと、ありとあらゆる誘惑が…(´Д` )
手強し日本！
テレビ、ネット、携帯を遮断し、家の中にいれば、物欲はマックス低下させることができる。
しかし、なかなか難しい…
手強し日本！
余談かもですが…自販機がこんなに溢れてるのも日本だけらしい。
他国は水飲むらしい！
あの公園とかにあるやつ！
言われてみると、確かに誘惑だらけ、お金を使う所だらけ、お金なきゃつまらないと思う。
友達と遊びにいくのも、何をするにも、結局お金使うもんね…。
何が言いたいかわからんくなったけど、この日本の中学生たちの問題を解決できる、決定的な何かを見つけたいす。
それは…
ゲームやらよりも、何よりも楽しい環境を作る。
だと思いまする。
これなんだけど、今の誘惑と、刺激溢れる日本ではむずかしいのかな？と思うわけです。
たとえば…
この例えばは、インターナショナルスクールやら海外の教育法につながってしまいまする。
前回の記事で書いたように、
インターナショナルスクールや海外の教育法は自分で決め、自分で学ぶということ。
この環境こそ、今の日本に足りないものなのではないかと。
決して、インターナショナルスクールやら海外の学校をオススメしてるわけではなく、
日本が少しそーゆー教育法を取り入れて、中間的な、新たな教育法でもやり始めたら、すごくいいんではねぇかい？という願いなわけです。
しかしながら、
私は自分の子供は、もしこのままの日本の教育法ならば、インターナショナルスクールに入れたいなと思っておりまする。←
カテキョで英語の予習見てあげたら、教科書読みたくなっちゃったw
いつか塾開きたいな～
と思いました。
しかし、最近の子は忙しい、そして疲れている。
今日切実に思った！
そして、すんごく心配になった！
朝練土日ありの強豪でもないのに無駄に忙しい部活、
友達と携帯でメールやチャットのやり取り、
録画してある話題のテレビ番組も見て次の日月光で話さなくちゃだし、
かわいい文房具を揃えにせっせと店通いしなきゃだし。
どれも大切なんよ。
どれも楽しいし、今はそれが1番大切だとさえ感じる。
どうやってその時間を確保するか、もーそのことだけで、頭いっぱいだろうと思う。
友達、
学校、
楽しいこと、
それが全てだし、四六時中やりたいことだし、毎日の全てなんだよね。
それに、それも大事でもある。
中学時代といえば、こんなこと流行ってたなとか、こんなことに熱中したなとか、それはそれで良き思い出となるし。
しかし、大人になると結構悔やむことが多いのもまた事実w
もっと勉強していれば…とか
くだらないことに時間とお金を割いてしまったな…とか
大人になると気づく。
世界はもっと広かったと、
学校の中のステータスが全てではないことを。
インターナショナルスクールとか海外の学校は毎日、毎週末、課題で溢れてる。
遊ぶひまなんかないし、テレビもあんま見てない。
携帯も日本の、ゲーム機能とかたくさんある、楽しくて、機能がいいやつみたいのじゃなくて、通話オンリーみたいのだし。
そもそも携帯を持ってる人が少ない気がする。
PHS的なもの？通話のためのものって割り切って使ってた気がする。
でも、だからこそフリータイムは本当に自分の好きなことをするのかもね。
好きなゲームやパソコンに熱中したり、
サイクリングに出かけたり、
ネイルをしたり、
ダンスをしたり、
絵を描いたり、
そしてそれが、それぞれの個性へと繋がり、オリジナリティーのある人物になるのかな？
私は～が好きで、こーゆー人間だって、スルッと言えるし、自分でわかってるもんね。
↑これ本当うらやましいし、日本人にはできないことだよね。
自分がどんな人間なわからないことスルッと言えないことあるよね。
課題いっぱいでいいんだよね。って思う。
すごくうらやましい。
私もそうありたかった。
↑私だけかな？
アンケート取りたいわw
ネット英会話で聞いてみようかな…
でもね、たぶんね、日本とインターナショナルスクールやら海外の学校との課題は、内容が大きく違うと思うんだよね。
インターナショナルスクールの見学に行ったけど、課題ってやる内容は人それぞれ違うんだよ。
よくよく考えれば、課題の内容がみんな違うのは当たり前で、まさにみんな違ってみんないいという状態だと思います。
だってさ、一つのテーマを与えられて、興味を持つこと、調べたいなと思うこと、疑問がわくことは人それぞれ違うよね？
人とかぶることはあっても、みんながみんな同じこと調べたいってのはおかしいw
例えばだけど、日本について調べましょう！って課題なら、
日本だと、まず、絶対調べるべきことが決められてる！
人口やら、面積やら←面積とか調べても意味ない気がするよねw
あげくみんな同じ、記入欄のあるプリントまで配られたりする。
そして教科書やら資料集をひたすら使う。
例外はなし。
こーなると、誰が早く、資料を読み取り、的確な情報を手に入れられるかという、情報処理能力が養われますな。
うん。うん。
インターナショナルスクールは違いましたわ。
日本について調べる！
以上！
あとの、何を調べるか、どう調べるか、どう提出するか、もろもろは全部自分で決める。
自分の興味のあること、知りたいことを自分で調べる。
だからやることみんな違うの。
そして、一見遊んでるように見える、
ネットやってる子もいれば、
本を開く子もいる、
絵を書いてる子もいれば、
ひたすら文字を書く子も。
という状態になる。
でも、
調べたいことが違うし、
向かってる所が違うから、
これまた、みんな違って、みんないい状態になるw
でもさ、こーなれば、課題も、勉強も楽しいよね？
やらされてるものではなく、自分が知りたいことを調べる、自分のためにやってることって感じがするよね。
日本の学校もそうすればいいのに。
日本ではこーゆー活動に免疫がないからw
大学生とかでも、こーゆー課題になると、途端にできなくなったりする。
じゃあ日本の地理について調べてみようかな？と調べ始めたら、あれ？なんか日本の山とかおもしろそうだな！とか思い始めて…
じゃあ、いざ山を調べたら、山多いやんけ！とかなって…
関東の山にするか！ってしぼったつもりになって、調べ始めたら、しぼりが足りないと気づき…
再度しぼって、よし、赤城山についてにするか！ってなった所で、課題提出間近…orz
結局中身の薄い、新芽を摘み取ったような内容のレポートを出す羽目になる。
卒論もそう！
大学生のだれもが、卒論のテーマ決めが何しろ苦手！
だれーも、すんなりといかない。
私も経験者ですが…
理由は、テーマがデカすぎる。←このテーマ決めの段階で、何人もの生徒が差し戻しをされるし、相当時間がかかるw
今になってわかりました。
上の例でいくと、赤城山に辿り着けないということ。
皆、いっても、山か、あわよくば関東の山にするかぐらいまで辿り着けるw
最初から赤城山まですんなり行くには、訓練が必要だと思う。
インターナショナルスクールでやってるみたいな課題の取り組み方を、小さい頃から当たり前にやってくるとか。
それか、日頃からよく考えて、自分の
こと、どんなことに興味があるのかを理解してなきゃ、タダじゃあすんなりとはいかない。
おかげで内容の薄い、卒論が出来上がりました(´Д` )
テーマ決めに割いた時間を返してくれ～
ってか、テーマ決めたはずなのに、
どんどんテーマからそれていく～
やっと本当にやりたいことわかった～
あら～もう提出まで時間ないやんけ～
もっと早くこのテーマでやりゃあよかった～
しゃーないんよw
なんせそーゆー訓練、そーゆーお勉強をしてこなかったんやから(｡-_-｡)
今の社会に必要なのは、情報処理能力ではない。
んなもんはコンピュータに任しとけ。
創造性
アイディア
意外性
みたいなこと！
TEDでもこんなような議題があったような…？
日本にもちと、取り入れたらいいんではないかな？
なんだか時間が過ぎるのが早い。
年取った証拠かな…？
一日が半日くらいしかなくて、三カ月が一カ月に感じる。
ダラダラと毎日同じ繰り返しだからかな？
7月入ってからは、3日しか経ってないんだけど一週間たってる気がしてしまう謎な現象が起きてる…
今日のポジティブシンキングタイム
TEDのおもしろい動画たくさん録れた。
韓流にメロメロできた。
ネットがいい感じにつながった。
写真UPできた。
アーモンドサラダが激ウマ。
雨降った～。
日曜日がお休みになった。
メール送信できた。
うどん、そうめんのアイディア浮かんだ。
牛肉が美味しかったー。
ゴクリ飲んで疲れを癒した。
脚があんまりむくんでない。
あんまり混まなかった。
カテキョの時間変更できた。
痩せた！はず
ニキビ治った。