2024.7.12（金）晴れ時々曇り 28℃の予報
今日は「理論派と実践派 覚え方は人それぞれ」です😊
今では少なくなりましたが、
生徒さんがため息混じりにこぼしたことがあります。
「職場の人に聞くんだけど、人によって操作がみんな違ってて覚えられない。」
そうなんですよね。
教室では生徒さんの覚え方と無意識の操作を見て
こちらでチョイスすることが多いです。
ケース1：理論派の生徒さん
ある生徒さんは、操作の理由を知りたいという欲求が強く
最初にその操作をする必要性などを確認するとすんなり覚えられます。
また、操作は左クリックがほとんどで右クリックは使いません。
その場合、最初に「結果までの手順を目の前で確認しながら最後まで一通り見せる」ことにしています。
その際、「右クリック」「上のリボンを使う」「キーボードを組み合わせる」の3つの手順をお見せし
一番しっくり来たものを選択してもらいます。
しっくりきた手順がわかったら、
その手順を箇条書きで作成し、
「あなただけ資料」としてお渡しします。
その資料を見ながら操作をしてもらいます。
ケース2：実践派の生徒さん
ある生徒さんは、すぐに解決しないと気持ちがモヤモヤします。
忙しい方なので教室に来て作業することが多く、
前にやったことをすっかり忘れることもあります。
この生徒さんは私と似ています。
ですので、その時にはサクッと解決して心を軽くしていただきます。
その後、忘れた頃に「これやれたのにできなかった」と感じた時が覚える時期です。
その時に「あなただけ資料」を作成します。
しかし、また解決したいことが目の前に来るので、
繰り返し経験を積んでいきます。
この経験が積み重なり
自宅で「あれ、こうだったよね」と解決できるようになります。
そして、また教室に来て「ああ、卒業いつになるんだろう」と笑いながら忙しい日々へ戻ります。
そして、少しずつ無意識に経験を積み重ね、自覚していくのです。
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さて、どちらが正解なんでしょう。
手順通りで覚えても、経験を積んで覚えても
結果は「できりゃいい」だと思う私です。
教室では、生徒さん一人ひとりの特性に合わせた指導法で学びを提供しています。どちらの方法が正解かはわかりませんが、大切なのはその人に合った学び方を見つけることだと思っています。
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