⚫英語絵本はどのように読み聞かせする？
こんにちは。中村 香奈子です。
お子さまや生徒さんに、英語絵本の読み聞かせをされている方も多いと思います。
私も、レッスンで英語絵本をよく使います。
また、娘たちが小さかった頃には、日本語の本も含め、１日に７～８冊読み聞かせしていましたが、必ず英語の本を1冊は含めるようにしていました。
ただ、日本語の本を読む時と英語の本を読む時は、その目的を変えているため、読み方がかなり変わってきます。
日本語の絵本を読む時は、そのお話からたくさんの事を感じ、豊かな感情や表現力、想像力、思いやりが育てば良いな、と思いながら読みます。
読む速さや声色を思いきり変えたり、間の取り方を工夫したりして、スピード感をもって読み進めていきます。
もちろん、英語の絵本でもそれができたら理想です。
、、、が、それだと何を言っているのかわからない！
絵だけ見て、想像の世界で自分のお話を作ったり、キョロキョロしだしたり・・；；
生徒さん達は、英語を習いに来てくれています。
１週間にたったの１時間弱の時間で、英語の力をつけてあげなければなりません。
私は、英語絵本をレッスンで使う時に、主に３つのことに気を配っています。
１．楽しいストーリーの中で、「絵」と「英語のフレーズ」とをリンクさせていく
「単語」ではなく、フレーズ、というのがポイントです。
２．英語のイントネーションを身につける
幼児クラス向けには、同じフレーズの繰り返しがあるものを選んでいます。
キッズたちは、繰り返しが大好き。
何回か繰り返すうちに真似をして一緒に言えるようになってきます。
そうすることで、英語のイントネーションが自然と身についてきます。
３．パッと見で子どもを惹きつける要素があるか
これはかなり大事です（＾＾）
例えば、「次は何が出てくるのだろう・・・」とワクワクしてくるようなものなど、、、
この「Dear Zoo」は、子供たちが大好きな絵本のひとつ。
使い込んでボロボロになってしまい、↑上のは２冊目です(＾＾)
次に何の動物が出てくるのか、何が隠れているのかが気になって、英語リトミックの２歳児でも集中して聞いています。
また、クラスの全員がストレスなく理解できるレベルの本を選んでいます。
小さな子どものクラスだけでなく、小学校高学年クラスでも読み聞かせをします。
高学年向けには、その日のkeyになる文法内容を含むものを選んで、より理解を深める、という意図で取り入れています。
いずれにしても、英語多読は良いことずくめなので、レッスンだけでなく、お家でも取り組めるしくみをつくり、できるだけたくさんの英語に触れていただいています。
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