活発な幼児たちのクラスコントロール 3つのコツ | レッスンのヒントが見つかる♪大人気の教室になるレッスンのつくり方

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⚫活発な幼児たちのクラスコントロール 3つのコツ
 

こんにちは。中村 香奈子です。

 
色々なことに興味が向きはじめ、心身ともに大きく成長していく幼児期。
 
そんな中にいるキッズたちは、本当に、本当に活発!
 
キラキラとした瞳で(カワイイ!)、止まることなく動きます(^^)
 
そんなキッズたちが、レッスンに終始きちんと参加してくれるようになるコツが3つあります。
 
 
①レッスン室の環境を常にチェックする
 
色々なことに興味をひかれるキッズたち。
 
想定外の行動にヒヤリとしたこと、ありませんか。
 
先生がレッスンに集中するためにも、事前に良く見渡して、危ないものや、これに興味がひかれたらレッスンどころじゃなくなる!というものがあったら、移動しておきます。
 
私は、たまにレッスン室の写真を撮って、チェックしています。
 
そうすると、慣れている部屋も客観的に見ることができて、レッスン室に不要なものが見えてきます。
 
スマホで手軽にできるので、おすすめです!
 
 
➁事前準備を完璧にしておく
 
 
レッスンプランをたてたら、レッスンがスムーズに流れるよう、準備をします。
 
探し物やレッスンプランの見直し等で、流れが止まってしまうと、キッズたちの注意がそれてしまい、そこから注目してもらうのに一苦労、ということにもなりかねません。
 
教材を使う順番に並べ、ゲームのやりかた、教材の使い方、大事な表現などを簡単にシミュレーションしておきます。
 
 
③キッズたちが興味がある内容をふんだんに盛り込む
 
 
これが一番重要。
 
クラスのキッズたちが普段どんな遊びをして、何が好きなのか、、、など、お母さん方との話やお母さんとキッズの会話の中からリサーチしたり、直接聞いたりして、興味が持てる内容をアクティビティーや教材に盛り込みます。
 
例えば、今週行ったキッズクラス(3歳児)のレッスンでは、ウォーミングアップに、TPR(英語での指示を聞いて動く)をしました。
 
"Walk!""Hop!"など動きの中に"Stop!"を入れて、Stop!が聞こえたら"Stand in line(列を作ってならぶ)"する、というアクティビティ―をしました。
 
ふだんなら、少し難しいかな?という内容ですが、「整列」ができるようになったばかりのキッズに、効果てきめん!
 
stop!の指示を今か今かと待ち構えて、得意顔で整列してくれました。
 
 
そのあとのレッスンも、皆が好きな「かくれんぼ」を取り入れたレッスンで、しっかり前を向いて座ってレッスンを受けてくれました。
 
興味を持っていることは、皆それぞれ。
 
アンテナを張り巡らせて、情報をキャッチし、レッスンつくりに生かしていけたら素敵ですね!
 
 *  *  *  *  *
 
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