「育てにくい子」
「手のかかる子」
「もっとこうだったらいいのに……」
そんな風にため息をついてるなら朗報かもしれない。
もし、私たちが
「宜しくない」とジャッジし、
必死に矯正しようとしている
その個性こそが、
その子が一生をかけて
幸せに生きるための
「最強の武器＝ギフト」。
だとしたら...
あなたはそれでも、
自分の物差しで測り続け、
あなたの価値観を押し付けますか？
「教育」という名の
「矯正」になっていないか
大人が子どもの個性を
「問題」と捉えるとき
そこには心理学的な
「投影」や「バイアス」が隠れています。
大人の不安：
「今のままでは将来苦労する」という、大人の勝手な恐れ。
平均値の呪い：
「みんなと同じ」を正解とする、狭い物差し。
支配欲：
自分の管理しやすい枠に子どもを収めようとする無意識の欲求。
大人が「よかれと思って」
向ける【愛】が、
その子が持って生まれた「最大のギフト」を傷つけてしまう事実。
本当の意味での「応援」「教育」とは、
欠点を埋めることではなく、
個性が「才能」
1. ジャッジを手放す
「良い・悪い」ではなく「どういう個性か」を客観的に観察する。
2. 「短所」を「強み」に翻訳する
「頑固」は「一貫性」、「飽き性」は「多才な好奇心」。
とか、
そんなまどろっこしいことなんて、一切必要ない。
ただ1つ
生まれた日に刻まれた神秘
本質（コア）を知る。
周囲の雑音や
表面的な行動に惑わされず、
その子が何者で
生まれながらに何が出来、
何を苦手とし
何を目指して生きているのか？
その「本質」を活かす。
教育のゴールは
「適合」ではなく「自走」ですよね？
そう、自立です。
私たちがすべきは、
その子を削って「正解の型」にはめることではないと、
その子が自分の個性を「最大の武器」として使いこなし、
そのためには、
まず私たち大人が
「個性を見誤らない」こと。
そして、その子の「本質」
それは全然無理なことじゃないよ！と声を大にして言いますね。
もっと引き算式でラクにそして面白がっていったらいい。
一瞬でその方法は手に入れられるんだからね・・・
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～ 子どもたち一人一人が輝く社会へ ～
佐野悦子
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