172【CPE資格】網羅的・論理的な原因追求

こんにちは！生産技術者マネジメント資格ＣＰＥの事務局のあべです。

「品質管理」というテーマについて生産技術者に求められる要件について、４回にわけてお話します。
第２回目は、「網羅的・論理的な原因追求」についての４つの要件についてです。


１つめは、QCの基本を理解していること
２つめは、自社工程の要因を検討できること。
３つめは、要因を網羅的に検討でき、真の原因を特定できること。
４つめは、今後起こりうる問題も予測し、改善を推進できること。


今回は、「網羅的・論理的な原因追求」についての要件を４つあげました。
生産技術者に必要な幅広い視野を身につけたい方には、生産技術者マネジメントガイドもご活用ください。



お問い合わせは・・・

０３－３４３４－１９３０

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171【CPE資格】改善対象の特定について

こんにちは！生産技術者マネジメント資格ＣＰＥの事務局のあべです。

「品質管理」というテーマについて生産技術者に求められる要件について、４回にわけてお話します。

第１回目は、「改善対象の特定」についての４つの要件についてです。

１つめは、データから工程の問題点を把握できること
２つめは、経験に基づき、改善対象を特定できること。
３つめは、品質への影響度を予測し、改善対象を特定できること。
４つめは、今後起こりうる問題も含めて影響を予測し、改善対象を特定できること。
今回は、「改善対象の特定」についての要件を４つあげました。
生産技術者に必要な幅広い視野を身につけたい方には、生産技術者マネジメントガイドもご活用ください。


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０３－３４３４－１９３０

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170【CPE資格】「生産性測定」について

こんにちは！生産技術者マネジメント資格ＣＰＥの事務局のあべです。
「ワークメジャメント」というテーマについて生産技術者に求められる要件について、４回にわけてお話します。

第４回目は、「生産性測定」についての４つの要件についてです。


１つめは、作業者別に日々の実績時間を把握できること
２つめは、製品別、工程別、作業者別に、実績時間を集計する仕組みが構築できること。
３つめは、標準時間資料と同等の単位で、実績時間を収集し、集計する仕組みが構築できること。
４つめは、集計された実績時間と標準出来高工数から、実態を迅速に把握する仕組みが構築できること。

今回は、「生産性測定」についての要件を４つあげました。
生産技術者に必要な幅広い視野を身につけたい方には、生産技術者マネジメントガイドもご活用ください。



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