ブログによるカウンセリング  -7ページ目

テスト不安の克服法 16

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安に対して、勉強を回避することにより解決を考えがちです。
不安から逃げて、解決しようとするのです。

これはこころの深い層で、自分を無力だと考えたくないというメカニズムが働いています。勉強しなかったからダメなんだから、本当は自分を無力ではないというメカニズムです。

他の理由もあります。
それは不安なときは、勉強しても効果がない。
先ず不安を解決しようと、考えがちです。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 15

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安に対して、勉強を回避することにより解決を考えがちです。
不安から逃げて、解決しようとするのです。

これはこころの深い層で、自分を無力だと考えたくないというメカニズムが働いています。勉強しなかったからダメなんだから、本当は自分を無力ではないというメカニズムです。

このようにして、自分自身を納得させるのです。
それは痛み止めのようなものです。本質的な解決ではありません。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 14

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安に対して、勉強を回避することにより解決を考えがちです。
不安から逃げて、解決しようとするのです。

これはこころの深い層で、自分を無力だと考えたくないというメカニズムが働いています。勉強しなかったからダメなんだから、本当は自分を無力ではないというメカニズムです。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 13

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安に対して、勉強を回避することにより解決を考えがちです。
不安から逃げて、解決しようとするのです。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 12

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安には、二つの理由があります。
一つはミスを恐れる気持ちです。これは誰にでもあります。もう一つは、「目標そのものが不適切」な場合です。

とくに日本では運動の練習や勉強においても、根性とか気合が強調されます。
このような根性とか気合はミスを恐れる気持ちを強化します。その結果、勉強を回避するようになります。

中学、高校生で勉強しようと思うのに、それを明日明日とのばしてしまうのです。
このように根性とか気合を強調しないで、学習そのものに興味を持つようにすべきです。
すなわち根性とか気合を目的化しないで、学習そのものを目標にすべきです。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 11

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安には、二つの理由があります。
一つはミスを恐れる気持ちです。これは誰にでもあります。もう一つは、「目標そのものが不適切」な場合です。

とくに日本では運動の練習や勉強においても、根性とか気合が強調されます。
このような根性とか気合はミスを恐れる気持ちを強化します。
よって、不適切なものといえます。

根性とか気合を強調されると、勉強を回避するようになります。
中学、高校生で勉強しようと思うのに、それを明日明日とのばしてしまうのです。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 10

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安には、二つの理由があります。
一つはミスを恐れる気持ちです。これは誰にでもあります。もう一つは、「目標そのものが不適切」な場合です。

とくに日本では運動の練習や勉強においても、根性とか気合が強調されます。
このような根性とか気合は、ミスを恐れる気持ちを強化します。
よって根性とか気合を目標とする練習や、勉強は不適切なものといえます。

極端な場合は、根性とか気合を強調されて自殺者が出る場合もあります。
そのときも、根性とか気合がないから自殺したと考えがちですから、迷路から抜け出せません。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 9

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安には、二つの理由があります。
一つはミスを恐れる気持ちです。これは誰にでもあります。もう一つは、「目標そのものが不適切」な場合です。

とくに日本では運動の練習や勉強においても、根性とか気合が強調されます。
極端には、「しごき」もあります。

このような根性とか気合、「しごき」は、的はずれです。
逆に根性とか気合、「しごき」はミスを恐れる気持ちを強化します。
よって、不適切な目標といえます。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 8

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

その不安には、二つの理由があります。
一つはミスを恐れる気持ちです。これは誰にでもあります。もう一つは、「目標そのものが不適切」な場合です。

とくに日本では運動の練習や勉強においても、根性とか気合が強調されます。
極端には、「しごき」もあります。

次回に、さらに述べます。

テスト不安の克服法 7

今日も「テスト不安の克服法」を、述べます。

私達は、ある種の不安に子供の時から直面しています。
それは「成績の不安」です。より具体的には、「テスト不安」です。

これらは多くの場合、プレッシャーと言われます。
その不安には、二つの理由があります。

一つはミスを恐れる気持ちです。これは誰にでもあります。それゆえに、理解できます。
もう一つは、「目標そのものが不適切」な場合です。

次回に、さらに述べます。