首藤です、
週末は、雨が降ったり止んだりで
特に、日曜日は、
子供のラグビーの観戦をしていたら
それこそ、数分おきに雨が降ったり
止んだりを繰り返していました。
観戦している方は、傘をさせばいいのですが
子供たちは、雨にフラレて大変そうでした。
おかげで、今朝は過ごしやすい気温のようですが
今晩は、暑くなるようなことを
予報していました。
来週には、お盆も来るので
酷暑もあと少しかなぁ・・・なんて
ちょっと期待しております。
さて、ここ数回は「見える化」について
お話していますが、
「見える化」したものを
どう使うのか？と言うことで
その結果がずいぶん変わってきます。
いつでも、どこでも、毎日、毎回
見えるように掲示したり、
眼に入るように工夫したり、
ということを先日はお話しました。
今日は、「見える化」したものを
理解して、実践することを考えたいと思います。
一般に、教育というと
教える＋育てる
という2つのことを意味しています。
やり方が分かっても
やってみないと本当には出来ない
ということですね。
しかし、ほとんどの人が
やり方を理解したら
もう出来るような気持ちになって
やってみて失敗を繰り返し
その壁を超えることが出来ずに
終わってしまいます。
これは部下指導などにも言えることです。
やり方を教えたら、それで終わりではなく
やってみて、その報告を聞いたりして
それを育てていく時間を別途取る必要があります。
人は、出来るようになったことへの努力の時間を
忘れる傾向があり、
どれほど大変な苦労して習得した技術やスキルも
簡単に手に入ったように思うものです。
ですから、部下指導に対しては、
ついつい、
部下への育成の時間を省略しがちになります。
また、「ひとり戦略会議」でも
やり方を頭で理解しているだけでは
なかなか成果が上がりません。
日次、
週次、
月次、
での、それぞれの約束事を
きちんと書き出しながら「見える化」し
日々の活動の中に取り組まなければ
自分を育成していることにはつながらないのです。
教育＝教える＋育てる
ということをいま一度考えなおすと
自分に対しても、
他人に対しても、
新しい対応ができそうな感じがします。
育てることに注目してみましょう。
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今日も最後まで読んでいただいて有難う御座います。
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