レポ音楽教育セミナー@リッツカールトン

13日2コマめ

音楽教育セミナー

そう、12日引き続き、

またまたランチ。

音楽教育。

習い事が難しいのは、

母親が孤独になるから。

自分が学んで、自分が孤独なら

できます。

でも、こどもの習い事のサポーターとしての立ち位置。

子ども自身が、できなければ

意味がないわけです、

習い事にむかう姿勢。

習い事を、真面目に休まずやる。

当たり前です。

専門家にするかしないかなんか

習う姿勢に関係ないこと。

先生に習うときめたなら

出された課題をこなすだけ。

おばあちゃんがきたからレッスン休み

とか

中間テスト前だからレッスン休み

とか

時間管理できていないってこと。

大人の予定で休ませる

とか

ない。

休ませればいいのに、とか

厳しすぎる、とか

関係ない人が言います。

本人が時間を自由にレイアウトできるようになれば

ただの中間テストなどを理由に

休むことは発生しません。

なんでもないレベル。

関係ない人は、的はずれ。

長時間練習しても、上達しません。

制限をもうける練習こそが

成果がでます。

親の声かけ、生活で

習慣になります。

家族へ、習慣の贈り物をしませんか？