こんにちは。春木めぐみです。
今日はわが家の三男くんのお話。
先天性心疾患があり
発達もゆっくりで、
身体も心も、５歳児さんくらい。
もちろん背の順は、いちばん前。
手先が不器用で
小学校にはいる前はマルがかろうじて書ける程度。
入学前から「支援級」を希望しておりました。
でも、うちの小学校には
いわゆる「支援クラス」というものがなくて
「支援が必要な児童」というくくりで
通常クラスに混ざって学びます。
副担任や支援の先生が
そばでサポートしてくださるのです。
大勢の人が苦手なタイプな子には
少人数の支援クラスが好ましいだろうけど
人が好きな三男にとっては
みんなと一緒に過ごせることが
とってもありがたい♡
トイレの失敗も多いし
できないことも多いけど
お世話好きな女子が助けてくれて
大きめの男子が力仕事をしてくれるみたい。
先生たちが
全校クラスにアナウンスしてくださったから
ほかの学年の子も
"おなかに機械が入ってる子"と
（ペースメーカーのこと）
分かってくれていて
ぶつからないように、気にかけてくれます。
日本以外にルーツを持つ子も多く
【違い】が日常にあるから
おなかに機械があることも
「そうなんだー」と受け入れやすいのかなあ。
特別扱いするわけではなく
【違い】を【違う】とみてくれるのは
本当にありがたいです。
いきいき（大阪市の放課後あずかり）の先生は
「癒しの存在です～、ハグしたくなる～」と
可愛がってくれていて
三男くんは、学校が大好きなんだそう。
新しい居場所ができて、本当によかった💖
まだ２か月だけど
ひらがなも書けるようになってきました✨
毎日がんばってるんだなあ。
▲「おいしー」のベビーサイン。発語も遅くて４歳でした
４歳くらいの時、私の母が言いました。
「小学校に入るまでに追いつけるといいね」
母は、マズいこと言った！と思ったのか
スグ言い直しました。
「いや、６年生くらいまでに追いつけたらいいのかな」私と夫は、笑って言いました。
「いやいや、追いつかなくていいよ」
私の母の世代だと
「みんなと一緒」や「みんなよりできる」が
大事だっただろうから
分かりにくい感覚かもしれないけど
私も夫も
三男くんは生きていることに価値があると
本気で思っているんです。
三男くんの病気って
心疾患のなかでも重度で
前例がない手術、
つまり、
成功確率のない手術だったんですよね。
きっと、これからも
身体も小さいままだろうし
手先も不器用なままだろうけど
みんなと違ってもいいこと。
生きていることが素晴らしいこと。
身体は奇跡でできていること。
そういう
言葉にすると陳腐なことを
まわりに伝えるために
ここにいるんだから
みんなに追いつくとか、追い越すとか
そういうことじゃないんだよね。
まだランドセルが重すぎるので
毎朝、学校まで三男くんを見送っています。
はじめは、教室まで送っていたのが
下駄箱までになり、今は校門まで。
バイバイすら忘れて
友達の波にまぎれていく日もあります。
保育園の時以上に
たくましい命をいただいたなぁと
胸がいっぱいになります。
三男くんだけじゃなく
一緒に通学している子どもたちみんな
命がキラキラしているなぁと思ったりします。
健常児の長男次男を育てただけでは
気づけなかったこと。
生まれてきてくれてありがとう💖
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