我が子の子育てなのに、なんで異文化交流?
自分の子は外国人じゃないよ?

 

 

大人になってしまった私たちはどのくらい子供のころ見ていた世界を覚えていますか?
何が楽しくて、何がキラキラしていて、何に困っていて、何に怖くて。

大人になるって、その刺激的な世界を全部丸めて、つつがなく過ごす為のスキルが身につくってことなんだと、私は思っています。


さぁ、子供が生まれました。
この子たちはこれからその刺激的な毎日を過ごしていく人なのですね。

 

パパやママは子供が社会で困らないように、ルールやマナーを教え、勉強をさせます。
もちろん我が子を想ってのことです。
その時に思い通りにならないと、イライラするし、心配だし、怒りたくなるし、なんで?なんで?が日常になるのはあるあるですねアセアセ

 

子どもを「宇宙人」と表現しているのもたまに見かけます。
なんだか分かる(笑)
でも宇宙人というより、外国からのお客様だと思ってみてください。

 

日本を知らないお客様に丁寧に教えます。

「これはお箸と言って、ご飯を食べるときに使うんですよ」
「こうやって使うんですが、慣れないと難しいので無理しないでね」

 

お箸を上手に使えないお客様に

「なんで説明したのに使えないんですかムキー

とは言いませんね。

 

日本を知ろうと、日本語を一生懸命覚えようとしているお客様。

それが我が子なんじゃないかしら、と思っています。

 

子どもたちの見ている世界

親たちの見ている世界

同じものを見ながら実は違う世界をみながら一緒に過ごす。

とてもわくわくする時間ですね。

 

親の私たちも少しだけ『異文化』に歩み寄って
その世界をのぞいてみませんか?おすましスワン

 

 

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  •  道具の使い方・指先の練習など
  

 

 

 

 

美里町のちいさな英語教室
toi toi toiro(トイトイトイロ)
みちこ先生より

 

好奇心旺盛な子供たちと毎日頑張っているパパ・ママに愛をこめて❣



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宮城県 大崎市 美里町の英語教室 小牛田 古川 鹿島台 松山 田尻 親子英語 子ども英語

総合英語プログラム(小学生)についてご説明いたします。

レッスンは対面個別レッスンです。
(グループレッスンの生徒様の場合は若干異なります)

 

2週間を1単位としてレッスンが行われます。

この1単位を1セッションと呼びます。

 

1セッションの中身

 

  • 対面レッスン
  • 動画レッスン
  • レッスンレポート
  • 受講内容に関する質問の受付
  • 追加のおすすめアクティビティーや学習方法のご提案

が含まれています。

 

 

セッション制の目的

 

教室ではお子様や送迎されるおうちの方の負担を考慮し、
月1回、又は2回 の受講の生徒様が多数いらっしゃいます。
 

負担が少ない分、どうしても英語に触れる機会(時間)が限られてしまう為、
英語力の成長もゆっくりとなってしまいます。

しかし、負担を減らして効率よく英語力も身につける方法があります。

それがご自宅での振り返り学習なのです。

教室で学んだ内容をご自宅でじっくり2週間振り返り、身に付けて頂くことで
次のレッスンでは発展的な練習ができるようになります。

 

当教室〔toi toi toiro(トイトイトイロ)〕 では、
『ご自宅での振り返り学習』

サポートするためのメソッドを採用!!

 

一般的には週1回または2回の英語教室が多いと思います。

実は、レッスンを受けただけでは記憶に定着せず、次のレッスンではまた新しい内容に入ってしまうというループに入ってしまうことが多くみられます。

 

それより、”受講回数は少ないけど、習った内容はしっかりと身についている”

ということが可能ならおうちの方にも朗報ですよね!

 

なぜ、動画レッスンとレッスンレポート?

 

親子レッスン受講中の方はおうちの方が内容を把握してお帰りになりますので
ご自宅での振り返りや習った内容の活用は可能ですね。ウインク

 

が、小学生からはお子様が覚えて帰らない限り、帰宅後の振り返りは困難です笑い泣き

そして、ご存知の通り、小学生の子供たちにとって受講した内容を覚えて帰るという使命(笑)は、ほぼ無いに等しいわけです。

 

というわけで、

毎回レッスン後に受講内容をまとめた動画をお送りしています。

(次のレッスンまでに復習がんばれ!という気持ちをこめてウインク

 

また、お子様が困っているときに”おうちでサポートしていただける環境作りのお手伝いを”という思いで、学習進度を把握していただけるよう、レッスンレポートを毎回お送りしています。

 

動画とレポートの見本

 

下差し見本です

 

セッションの効果

 

受講して半年の年長さんの生徒さんですが・・・

  • 色の名前・動物の名前・野菜の名前を、それぞれ10個以上習得
  • 簡単な質問には、It's a ~. などフルセンテンスで答えられる

ご両親ともお仕事で忙しい中でも、楽しみながらおうちで頑張ってくれてるご家族です。

目覚ましい成長を見せてくれました!
 

 


説明が長くなってしまいましたアセアセ

復習動画があるおかげで、限られた時間でいろいろなアクティビティーができるのもうれしい効果ですよ!

 

総合英語プログラムはこちら下差しをご覧ください!

 

 

 

 

 

このようなスタイルで子供たちに、なるべく負担をかけずに英語を楽しんでもらう時間をご提供しております。

もし気になった~!!という方いらっしゃいましたらお気軽にお問い合わせください!

 

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”どうして、掛け算(割り算)を先に計算するのか”

生徒さんに実際に書いてもらって、体験してもらっています。

 

 

4年生の算数です。

3年生までは実生活に密着した数の取り回しが多いのですが、

4年生からは概念的・抽象的な内容も少しずつ入ってきます。

 

この日は計算のルール

今まで左から順番に計算したり、式を分けて考えたりしてきた子供たち。

ここにきて、まとめて考える方法を学びます。

 

すると、途端にちんぷんかんぷん。

計算のルールを習って、その時は一時記憶で覚えていても、その理由がわかっていないのであとで、“なんのこっちゃ”に陥りがちです。

 

ここが正念場。

このタイミングでより実体験に近い説明をすることで

「なぁ~んだ、そういうことか」とストンとふに落ちる。

 

これをやるのと、やらないのじゃ、この後が違います。

 

➡具体的にどうしたらいいかは↓こちらの記事を参考にしてみてくださいね。

「どうして、掛け算(割り算)を先に計算する?」と聞かれたら、あなたはなんて答える??

 

あとは自分で練習するだけ!

ガンバレ流れ星

 

 

 

 

 

 

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「ねぇ、なんで小麦粉をふるいにかけるの?」

 

料理番組を見ていた10歳の娘からこんな質問が飛んできました。

みなさんなら、なんと答えますか?

 

流れ星

 

実際の会話の再現です。(一部)

私「小麦粉をふるうと小麦粉はどうなる?」

娘「・・・・ん~」
 

私「砂場で似たような道具で遊んだことあるよね?何がおきる?」

娘「砂が落ちて石がふるいに残る」

 

私「なんで石がふるいに残ると思う?」

娘「(・・・略・・・)あ、そっか砂が網目より小さいから大きいのが上に残る」

 

私「小麦粉に石入ってる?(笑)」

娘「入ってない(笑)」

 

私「じゃあなんで小麦粉は全部粉で同じ大きさの粒なのにふるうと思う?」
娘「・・・」

私「前にやった時にどうなった?」

娘「上に大きい粒が残った。」

 

私「そう、それは小麦粉がかたまりになってるんだよね。もしその固まりのままおやつをつくったらどうなると思う?」

娘「・・・」

私「ホットケーキ焼くとき、卵と牛乳混ぜるよね?固まりがほぐれないでそのままのが残ってたら、どうなる?」

娘「そこだけ硬い?」

 

私「ん~、小麦粉のかたまりは焼いても硬くはならないけど、小麦粉のまま残っちゃうかもしれないよ。がぶって食べて小麦粉のかたまり出てきたら嫌じゃない?」

娘「え~やだ~(笑)」

 

以上ふんわりリボン

 

なんてことない娘の疑問ですが、こうやって一緒に答えを出す時間はとても楽しいことです。

この会話の中にも、理科の実験(ろ紙でこす)とか、家庭科の調理のコツや理由など学校で勉強する内容につながる種がたくさん隠れています。

実体験や自分で考えた先に学校での学習がつながるとその知識は本物。

 

みなさんも、どんどん【質問返し】をして親子時間を楽しんでくださいね乙女のトキメキ

まずは、質問力アップから!

質問の仕方が難しい時はこの質問を使ってください。

「〇〇ちゃんは、なんでだと思う?」

 

もちろん答えは「わからない」だと思います。

でも1秒でもお子さんが考えたら大成功です。

 

どんな質問にどんな会話が生まれたかぜひ私にも教えてくださいね!

 

 

 

 

 

 

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親ができることって何だと思いますか?

 

・・・・

 

答えは

環境作り

 

当たり前?

当たり前と感じたおうちの方は素晴らしい!!

 

でも本当の意味での環境作りってどんなことでしょう?

 

優秀な家庭教師を毎日呼ぶ

有名な塾に通わせる

高価な教材を与える

 

もし裕福なご家庭で↑こんなことできるならそれもある意味『環境作り』です。

でもそれだけで結果がでるでしょうか

正直言って結果が出ないことのほうが多いと思います。

 

実は本質はそこではないんですね。

おうちの方がどれだけ学びに必要な(学びの土台となる)経験を子供たちにさせてあげたかが重要なんです。

やり方は様々ですが、どこのご家庭でも簡単にできることはあります。

「声掛け」です。

もっと言えば「目的を秘めた声掛け」です。

 

例えば、入学前に1~10くらいまでの数の概念がわかっているといいのですが、皆さんはどうやって教えますか?

幼児用問題集を買ってきますか?

急にお母さんがまじめな顔で問題集をやらせてきたら、子供はびっくりしていまいますよね。

 

でも、食事中に「お皿の上にミニトマト何個ある?」とか「スプーン4本持ってきて」などと生活の一部の中で数がでてくると子供たちは気が付かないうちに数の概念を学ぶことができるんですね。

実は3歳くらいからはじめることができて、そうすると入学前までになんと3年もかけて数の概念をゆっくりゆっくり理解することができます。

親の立場としても、3歳だからできなくて当たり前という前提でいられるので、できなくてもストレスを感じませんし、できたら小躍りするくらいうれしいわけです。

 

そうやって毎日の生活の中で「目的を秘めた声掛け」を続けた結果、入学時にはすっかり数の概念が身についているんですね。(訓練が十分にできている状態になっているといえます)

 

今回は数の概念を例に挙げましたが、入学にあたって必要なことはこんなことで身についていきます。

 

ただ、これは子供に必要な力が何かを知らないとできません。

そこで、出てくるのが「習い事」になるわけです。

習い事も親ができる環境作りの一つです。

 

但し、ここでよくある間違いが起こります。

習い事を始めた途端、習い事の先生に丸投げしていまうおうちが多いんです。

月に何回かの数十分の習い事でできることは限られています。

 

大切なことは習い事を通して、おうちの方がお子さんの課題に気が付き

おうちの方が子供たちのサポートすることでようやく意味を成す環境になるのです。

 

私の教室では入学準備のレッスンも親子クラスです。

これはお子さんに今必要な訓練を実際に目の当たりにしてもらい

次のレッスンまでにその必要な力を生活なの中で練習してほしいという想いがあるからなんです。

 

どうでしたか?

環境作り、声がけ、今日から始めてみませんか?

お子さんの飛躍的な成長を見ることができますよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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30分程度お時間を頂いております。

おうちの方のお話を伺いながら、教室としてお手伝いできることをお話させて頂いたり、おうちでできることをお伝えしたりなどいたします。

カウンセリングを受けたことで必ず受講していただく必要はありません。

安心してお越しください。お話をしながらゆっくりご検討ください。

 

 

ハイビスカス8月の予定ハイビスカス

1日(土)   10:00~11:30 オンライン

3日(月)     2:00~3:00 エコパレット美里

8日(土)   10:00~11:30 オンライン

17日(月)   2:00~3:00 エコパレット美里

22日(土) 10:00~11:30 オンライン

29日(土) 10:00~11:30 オンライン

31日(月)   4:00~5:00 エコパレット美里

 

 

 

 

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玄関先にツバメの巣があります。

 

実は毎年ツバメに目をつけられて、玄関に巣を作ろうとするので困っていました。出入口のところはさすがに困るアセアセ

 

でも今年のツバメさんはちょっと賢いようで、出入口とは少し離れたところに巣作りをしてくれました。落とし物のお掃除が大変なのですが、子供たちに巣作りの様子や成長の過程を見せたかったので今年は許可!!

 

すっかり子供たちの大きくなって、小さな巣からはみ出んばかりです。

 

お掃除は大変だけど、巣立ってしまったらきっと寂しくなるんだろうな。

我が子の時はこの何倍、寂しくなるんだろうと、まだまだ先の未来に思いを馳せてしまいました。

でも巣立ちはお祝いですねお祝い

 

さぁ

元気に大きくなって

大空へ羽ばたきなさい!流れ星

 

 

 

 

 

 

 

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先日、某ショップにてレッスンで使うためのクリップを購入しました。

”かわいいケースに入ったクリップ”である商品です。

クリップ+かわいいケースを気に入ってこちらに決めてレジへ。

今月からレジ袋有料化になったので、買い物袋を持参でレジを済ませました。

レジの方から「ありがとうございました。」と手渡されて唖然アセアセ

ケースの真ン中にお店のシールが・・・

嫌な予感がしましたが、レッスン時間が迫っていたのでそのままレッスン場所へ移動しました。

さぁ、使おうと思ってシールに手を伸ばし剥がそうとしましたが粘着が残ってきれいに剥がれそうにありません。

後日レシートを手に返品しに行くことになってしまいました。えーん

 

この商品はかわいいケースも”売り”にしているため、バーコードや商品説明は切り離しできるタグの部分に表示があり、本来であればそのタグにシールをはるべきものなのです。

 

トラブルを避けるために貼られる店舗シールですが、この何気ない行動に様々な意味が浮かび上がってきます。

 

 

 

 

①商品のコンセプトを理解していない

 

 

 これは常に商品が入れ替わり数えきれない商品数を取り扱うお店ではアルバイトやパートの人にすべてを理解しなさい、という指導は難しいと思います。でもパッケージの仕方やデザインからも瞬時に得られる情報である程度は理解できるんじゃないかな?

 

②その商品を使う人への配慮が足りなかった

 

 とあるスーパーでは衣料品と食料品を同時に会計した時に、「袋は分けますか?」と確認してくれることがありました。これは同じ袋に種類の異なる商品を入れて、お客さんが不快な思いをしないか考慮されて確認してくれているのだと思います。

 

そのクリップのケースは使い捨ての部分なのか、容器として使う可能性があるのか、もし少しでもケースとして使う可能性があるなら粘着力の強いテープなど貼ってはいけないとわかるはずです。

 

 

どれだけ慮る(おもんぱかる)ことができるか

 

状況や環境を考慮して、相手のことをおもいやって行動できるか。

これはどんな立場でも、何才になっても大切ですね。

すべてを理解することは難しいし、その配慮が間違えてしまうこともあるかもしれません。

それでも、思慮深く行動することが大切なんだと思います。

 

今回のことは大きな事件でもなくて、正直言えば、返品しに行く手間がかかったくらいのことでした。

 

でも、もしかして私自身もきちんと慮る(おもんぱかる)ことができているかな?生徒さんのことをしっかり考えて行動できているかな?と考えるきっかけになりました。

 

生徒さんにとって最適なレッスンをできるように、また保護者の方へ無理な負担をおかけしないように一層気を付けてレッスンを提供させていただきますおすましスワン

 

ああ、新しいクリップ、またどこかで探さないとアセアセ

 

 

 

 

 

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初挑戦、ライブレッスン

最初は音のトラブルもありましたが、無事終了しましたおすましスワン

また来月も企画したいと思います♪

 

保護者様ご感想本日はありがとうございました( ´∀`)
子供たちも色水に興味津々でした🍧いつも色々な工夫で楽しいレッスンありがとうございます。

 

ご参加ありがとうございました!
興味津々!わくわくしながら画面をのぞく姿がかわいかったです♪

 

 

 

 

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明日の10時、ご予定空いている方いませんか~?

今回は初のオンライングループレッスンということで

無料で実施いたします。

連絡いただいた方へZOOMのURLをお送りします。

お待ちしておりますおすましスワン

 

明日、無料15分ライブレッスンやります! 対象年齢は2歳から小学校低学年くらいですが、親子で参加して頂けるなら年齢問いませんm(__)m ZOOMを使います。 参加ご希望の方へリンクをお送りしますm(__)m

美里町の親子英語 子ども英語教室 toi toi toiroさんの投稿 2020年7月17日金曜日

 

 

 

 

 

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