小５娘（ハリ子）と小２息子（クワ太）を子育て中のアラフォー専業主婦です。小５の娘は２０２１年受験組（４年生から日能研通塾→５年後期から四谷大塚教材使用）。子どもたちの「学び」をサポートしつつ、家族にとって、私にとって、ちょうどいい暮らしを探す毎日を綴っています。
おはようございます
新型コロナウィルスが徐々に広がっているようで・・・なんとも言えない恐ろしさを感じます。ウィルスへの罹患も心配ですが、経済への影響も気になるところです。
気候変動（暖冬、豪州山火事など）、オリンピック、新型ウィルスと国際社会・輸出入や自由経済・・・と、２０２１年入試は話題てんこ盛りですね💦明るい話題ばかりなら良いのですが、そうではないのが、大人として心苦しく感じます。
昨日、予シリ第３回の国語のテキストを勉強していた娘、同音異字、同音異義語が書けないことが判明💦💦６年生は復習フェーズなので、予シリの小４、小５のテキストの参照ページは書かれているのですが、娘、小４、小５の予シリを持っていません
買えばいいのでしょうが・・・
本当に必要なのか？
本当に必要なのか？
本当に必要なのか？
もうテストは今週末ですし、小４のテキストがどうしても必要だとは思えなくて、娘が間違えた同音異義語をピックアップして、意味を調べました(笑)。小１時間で完成！！！なかなか有能な秘書ぶりだと自画自賛です。
日能研の小５テキスト（青）の後ろにも同音異義語のリストがあったはず、と確認してみたのですが、意味ではなく用例が書いてあり、結局、辞書で１つずつ調べました。私は、用例より、熟語の意味を覚えて欲しいと思ったんですよね。
予シリの国語は、文法の分量が多めです。恐らく、日能研のテキストより、予シリの方が文法を詳しく学ぶカリキュラムなのだと思います。小６のテキストで文法の復習が始まっていますが、
第１回：国語辞典の使い方
第２回：漢字の成り立ち（象形・指示・会意文字）、部首と漢和辞典の使い方
第３回：同音異義語
と、ハリ子にとっては、軒並み新しく知ることが満載で(笑)、苦戦しております・・・。入試に出るか、と言う意味では全てが絶対に必要だとも思いませんが、この時期に全く知らないことが「復習」として登場することは、焦りに繋がるようです。
この辺りは、カリキュラムが違う塾へ転塾することのリスクだと感じます。１つの塾でカリキュラムに沿って学ぶ方が、子どもの負荷は確実に少ないと思います。
まぁ、でも、知らないことに気づいて、勉強したら、少しは穴埋めできるわけですからね。何ごとも、ポジティブに考えたいと思います。
睡眠を良くとって、栄養をとって、免疫を高めて過ごしたいですね。
良い一日をお過ごしください