小５娘（ハリ子）と小２息子（クワ太）を子育て中のアラフォー専業主婦です。小５の娘は２０２１年受験組（４年生から日能研通塾→５年後期から四谷大塚教材使用）。子どもたちの「学び」をサポートしつつ、家族にとって、私にとって、ちょうどいい暮らしを探す毎日を綴っています。
おはようございます
昨日は建国記念の日でしたね。昨日、ハリ子に「今日は何の日か知ってる？」と聞いたら、
「へ？？誰かの誕生日だったっけ？あれ？バレンタイン？」と言われ・・・いやいや
さすが、小４のN公開模試の社会、祝日問題を１つも正解したことがないだけあるわ～と思いました
６年生、こんな子もまだいます。。。言い訳しておきますが、教えてこなかったわけではないんですよ。。。
さて。
少し前に、今通っている小規模塾の先生から「計算は絶対にあわないといけません」と言われた話を書きましたが、６年生になった先週から、日々のルーチンにこの問題集を取り入れました。１日に３問だけ。
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「絶対に正解するように！！！」
と言い渡していて、「ひと月の正解率でご褒美とか考えようかな～」なんて話をしていて、最終決定にいたらずに２月１２日になってしまいましたが・・・先ほどノートを見たら、ちらちらと間違えておりましただから、その後、ご褒美交渉に来なかったんですね～
計算ねぇ。
３問なんだから、正解してよと思うけど。
解答を取り上げて、私が○つけるようにした方が緊張感をもって取り組めるかしら？今さらそんなことやりたくないけれども。
そして。
この計算をルーチンに取り入れる代わりに、５年生の間、１年間取り組んでいた某塾さんのこちらは６年生ではやらないことにしました。
ハリ子が５年の夏まで通っていた日能研には、「漢字と計算」と言う教材はあるのですが、本部系だったため一行題の教材がなく（関東系には一行題の教材があると聞いています）、その代わりに取り組んでいました。１年間、1日も休まず、１日も溜めることなく続けることができました
この教材の良い点は、
・ 毎日日付が振ってあり、やらざるを得ない雰囲気がある(笑)。
・ １か月間、同じ番号には同じ単元の同じような問題が続き、徹底した反復学習ができる。
・ 一行題は基本問題である。
と言うところでしょうか。公文算数の一行題版みたいな構成と言うか…。特に、反復学習に徹している教材で、基礎問題の解法定着にはとても良い教材だと思っていました。ちなみに、ハリ子は、以前の学校では某塾組とはあまり仲がよくなく、「あそこには負けない」とか言いながら取り組んでいました(笑)。
ただ、ハリ子は５年生の９月以降は四谷の「計算」もやっていて、こちらも「計算＋一行題」の構成であること、６年になり予シリテキスト算数にも「基本チェック」問題が加わり、基本問題に取り組む時間が長いことが気になりました。解法がすぐに見える問題をすごい勢いで解いて、課題を「こなす」ことに一生懸命になっている姿をみると、受験問題ってそうやって解くものじゃないよな～と思ってしまって。だって、学校へのラブレターだよ、ラブレター
でもね。
５年生では、こちらの教材をやって良かったと思いますハリ子と同じく日能研（本部系）で、算数偏差値はN(Y)５０－６０ぐらいで、算数の一行題テキストをお探しの５年生以下のお子さまにはお勧めです。塾の学習進度は違いますが、その冊子で最初に出てくる単元は、解答例がついていますし、取り組めないほどの差は感じませんでした。むしろ、トップクラスの子は面倒くさくてやらないのかも・・・なんて思います。
ちなみに。
市販されてはいませんので、メ◯カリさんとかで。季節ものですよね。
ではでは。
今日もよい一日をお過ごしください