小4娘（ハリ子）と小1息子（クワ太）を子育て中のアラフォー専業主婦です。小4の娘は日能研に通い、中学受験勉強をスタート！子どもたちの「学び」をサポートしつつ、家族にとって、私にとって、ちょうどいい暮らしを探す毎日を綴っています。
おはようございます
昨日は、ハリ子は日能研夏期特別講座の2日目、算数と社会でした。
社会の内容はまだ見ていませんが、算数は、「図形を書こう」と言うタイトルの講座でした。
これ、みんな同じなのかな？
難関校の問題演習とかのクラスもあるのかしら？
算数は、いつものハリ子の好きな算数の先生だったこと、そして、この図形を書くと言う授業が相当楽しかったようで、先生に帰るように言われるまで教室で書き続け、帰宅後も1時間ぐらい図形を書いていました。
ハリ子がハマっていたのは、立体図形を書く問題。仕上げた作品はこちら。。。ハリ子2枚、母2枚書きました。お題は「削られている図形を同じように書きなさい」。
私はどちらかと言うと、書かされたんですが…💧
多分、上2枚がハリ子で、下2枚が母の作品です。
これ、意外と難しいです。母は途中でやめたくなりました。。。ハリ子、あの熱意と集中力で、演習問題を解いたら、成績上がるだろうと思わずにはいられませんでした（笑）
でもね。
秋以降、立体の体積や、切り口の面積を求める問題を解いて行くにあたって、今回の授業はとても良い下準備だったんじゃないかなと思います。図形だけを書く授業なんて、通常授業では時間取れませんからね良い特別講座だったと思います。
良い特別講座だったと思います。そして。
さらに疑ぐり深い私。
ハリ子がこの図形を立体的に認識しているのか確かめたくて、
「レゴブロックで、同じ形を作ってごらん。」
ハリ子、夕食後に、クワ太が一生懸命に見ていたEテレの「昆虫すごいぜ！」を横目で見ながら…
ちゃんと理解してたらしい。
これは失礼致しました〜（笑）
3年生の夏期講習に参加しようか悩んで、日能研に伺ったときに見せていただいた予科のテキストに、図形の積み木問題があったんですが、ハリ子は見えないところに積み木があるが分からなかったので、ちょいと疑ってました💧
水曜は、普段は日能研の授業日。
今日は通常授業がなく、夕方は、クワ太たっての希望でセミ採りに。
みーん。みーん。みーん。みーん。
もちろん、セミはキャッチアンドリリース。セミ採りをしていると、かなりの確率で、お散歩中のご老人から声をかけられます。懐かしい夏の光景なんでしょうか
夕方は、二人でお風呂もピカピカにしてくれたし、洗濯物も畳んでしまってくれたし、夕飯作りのお手伝いもして、感想文用のガンジーを読み終えて、栄冠補充問題1回分と、今日の計算だけはやって、お風呂で遊んで、21時就寝。
時間に余裕があるのって嬉しい
ではでは、日能研4年生の前半夏期講習組はそろそろ最終日かな？(お弁当作りお疲れさまでした！)みんなしっかりお勉強して、夏休みらしい思い出もたくさんできますように。
今日も良い一日をお過ごしください。