大阪である学校が有名になった
同校体育科入試中止で多くの意見が交わされた
何も知らない保護者や受験生は戸惑いと怒りがあって当然だ
ある体育大学教授の『体罰』についての論文を数論読んだ
対象者は同大学の学生であったが多くの学生が高校時代の部活で『体罰』を経験している
経験者の多くが『体罰』対し同じような答えをしている
・自分に非がある
・体罰によって成長した
この2点は今回大阪の高校の在校生の答えと同じである
誰でも『体罰』を受ければ同じ思いになり易いと言えるだろう
彼らが指導者になった場合この経験から、『体罰』を用いる可能性が高い
この点から大阪市長は入試を中止したのである
『体罰』を受けた学生が『体罰』をしない指導者になる為には？
『体罰』を否と認識すること
『体罰』を使用しない指導方法を身につける
この2点が必要であると考えられる
大阪の高校教師が欠落していた部分であり、高校での指導も欠落していたことから
カリキュラムが変更されるのである
指導者は以上の事を大学で学んできたかどうかが問われるのである
言いかえれば大阪の卒業生も『体罰』を用いない指導者になれるということ
市長が声を大きくする事で卒業生達に身につけろと励ましていると捉えたい