本当は昨日からやる予定が、つい、つい、つい、カレーライスを、、、

 

今日朝から、プチプチ断食。

流行の酵素と水で過ごす週末。

 

でも、今日は両親から届いた越生の梅ちゃんを届けたり、久しぶりにお会いしたので2時間くらい話し込んでしまったり。夜はカウンセリングの練習を2名お願いしていて、盛りだくさんな週末になりました。

 

「聴く」ことが出来ているかは別にして、人のお話に耳を傾けるのは結構体力がいるものだと実感。夜の一人目が終わったときは、結構フラフラしてしまった。

 

しかし、面白いもので、二人目のときには話がかみ合った感じになり、そのときは疲労感はあまりなく、むしろ元気になった感じがした。

 

この二つの違いは、なんであろうか。

食べていなくて、いつもと体調が違うことも、二つの違いを明確にしてくれる助けになっているのかもしれない。

 

東京ワークショップが終わってから、ソーシャルワーカーとしての自分をはっきり認識するよう意識している。だけれども、逆にその自分がなんなのかは、はっきりしない。はっきりしない、ということは、一つ一つの仕事があいまいである、ということだろう。

 

上司へ報告すること、関係機関に連絡すること、情報を共有すること、これらを何のためにやるのか、すべてがあいまいなままだった。

あいまいにしている、とも言える。なぜなら、これらをはっきりとしていくには、自分の仕事を考え、それを基に行動をしていかなければならないからだ。当然、それには自分の判断という責任が伴う。自分の判断が難しいときは、○○に対してどのようにすればよいのか、を聞かなければならない。しかし、それもスクールソーシャルワーカーとして、ということが大前提でなければならない。

 

一体、この2年間、私は何をしてきたのであろうか。

目の前の人に、私は誰として接してきたのであろうか。

 

独りよがりの仕事をしていたのは、残念ながら間違いない。

個人的な想いや気持ちはもちろんある。だけれども、私は私個人として好き勝手に仕事をしていたのだと思う。

 

教育現場という場から、今年に入って何度か強く指導された。

組織の一員としてということを、強く自覚してほしいというものだ。

「ほうれんそう」にはじまり、私がどこで何をしているのか、管理職が把握できるようにしてほしいというもの。当たり前のことである。

 

これが正直とても苦しい。

公務員という人達が、どのような関係性の中で働いているのかなど、これまで恥ずかしながら考えたことがなかった。批判ばかり偉そうにして、その中で働いている人達の実際を、私は見ようとすらしていなかったのだ。

 

面白いことに、私は何者か、ということを明確にしようと決めた時期から、このようなことが職場で起こり始めた。そこから考えれば、もしかしたら、何者かということを決めずに働いていたので、周りもそういうものだと見ていたのかもしれない。だから、スクールソーシャルワーカーとして、という起点をもとうとしたときに、おまえの動き方は違うのではないか?という周囲の反応を引き起こしたのかもしれない。

 

それはわからないけれども、これはチャンスだ。

41歳、社会人3年目!!まじでしんどい。

 

このしんどさは、必要とされていない現実だ。存在価値が自分でも見えてこないからだ。

しかし、ここで引き下がってはつまらない。先生ともめてしまったのもあり、先生方への被害妄想もばりばりだ。

 

ここで基本に立ち返って、しっかり組織の中でも仕事ができるようにするのだ。

しっかり、とは、学校の理解、人間関係の理解、仕事の理解、そしてそれらを踏まえての自分の立ち居振る舞いだ。

 

ソーシャルワークとは何なのか。

もしかしたら、学校現場では求められていないかもしれない。

先生方にしたら、怖いことなのかもしれない。

であれば、私は何をするべきか。何が仕事になるのか。

 

大口をたたいて、格好をつけてきた。

それがばれるのが怖くて、本当の意味で意見を出してもこなかった。

独り言のように、だれにも届かない言葉を会議で話してきた。

 

今日のカウンセリングで、疲れを感じた一人目の人。

それは、きっと僕ががんばってしまったからだ。

がんばるのは、いつも我である。

 

のらり、くらり、と話を反らす彼の話し方はまるで、自分をみているように感じた。

まるで、人ごとなのだ。練習だから、こちらからお願いしているので、仕方がないけれども、ぐるぐる回る話だけを続けるのは(# ゚Д゚)y-~イライラ

でもって、強引に話をもっていってしまった。途中で気づき、軌道修正するも、もやもやしたままだ。この、もやもやしたものを何とかしてしまいたくなる。

 

本当に余計なお世話だ。

 

カウンセリングはカウンセラーとして。

学校ではスクールソーシャルワーカーとして。

 

やることを、やるだ。

 

本当に、相手に向かい合うのだ。

本当に、聴くのだ。

 

相手に触れること。

 

これは、どの場面でも、いつでも変わらなく出来るようになりたいことだ。

 

これが普通でいられるためには、どのような訓練が必要か。

 

やっていくしかない。

 

良い仲間もできた。

 

次会うときに、次会うときを楽しみにするためにも

 

何者として働くのかを、明確にしていく。