小3で普通級に転籍して以来
年度始めには担任の先生にサポートブックを
お渡しする面談をお願いしています📖
サポートブックはベースは同じなんですが
変化が見られた箇所は端折ったり
新たに気をつけたいところは追記したり
更新をかけています
今年は
聴覚過敏が目立つようになってきたので
耳をふさいだりしている時は声をかけて
ほしい
4年生であった「暴力・暴言・物損」が
環境調整(相性悪い子とクラス離す)と
思考の振り返り(詳しくは
)
でだいぶ改善できたのは大きかった
という内容を追記しました
先生いわく、発達段階から言っても
小3.4あたりが一番荒れやすい、みたいな
ことは仰ってました
いじめが起こりやすいのもこの時期で
小5後半.小6になると、それぞれの個性を
認め合えるようになるので
たとえば、変わった趣味を持っていても
からかったり攻撃するのではなく
"あなたはそうなんだね"
のように「違い」として見れる、と。
なるほど、モノに感情移入してしまう
息子、4歳の時に買った16インチの
自転車を捨てられず、いまなお
乗り続けているんです
妹のお友達には「えーちっちゃいね〜
」
と笑われるので、息子の友達にも
からかわれちゃうんじゃ…と聞いたところ
え、むしろ貸してって言われて
みんな喜んで乗ってる
と、返されました
貸してほしい子たちが並ぶ人気だそう 笑
『昔のものずき』キャラみたいなもん
なんですかね
そんなエピソードがあったので
先生のお話も納得して聞けました
先生からの1ヶ月の所感は
わからないことは聞く、という
基本動作ができていて心配はない
作業が遅れすぎることもない
「いい味だしてる」お子さん
「いい味だしてる」は親友のチカラも
大きいでしょうね
担任の先生って高圧的な女性なのかな、
という前までの印象があったのですが
話してみると、知識・経験が豊富だし
提案力もあって、好印象でした
(サポートブックの取り扱いとか
何気にこれまで聞かれたことなかったけど
学年末に破棄or返却の希望を聞かれました)
息子からの先生の1ヶ月の印象は
先生はたぶん「あたり」(スミマセン
)
けっこうゆるい、けど地雷がある
もうちょっと仲良くなったら
話しかけてみる
との事
息子から「話しかけてみる」意思が
聞けるのは、わりとめずらしいので
きっといい先生だと思います
＊大きな声で怒らない
＊理不尽な理由で怒らない
っていうのが大きいのかな
早い段階でこういう
ことがあると
「1年間、空気になって過ごす」と
ひたすら大人しくなります
7月には修学旅行もありますし、
小学校最後の一年、のびのびと
自分らしく過ごせるといいな、と思います