就学前に発達センターにて
『WISK-Ⅳ』の検査をしてきました。
『WISK-Ⅳ』て何？
と何も知らなかった私ですが
いわゆる知能検査。
ネットで検索すると
発達障害を診断する上での材料にもなる物
らしいです。
検査内容は極秘らしいので
息子は先生に連れられ別室でテスト
以下、息子の検査結果です。
【言語理解指数】
合成得点…150
パーセンタイル…＞99.9
信頼区間(90%)…138-152
記述分類…非常に高いｰ非常に高い
【知覚推理指数】
合成得点…120
パーセンタイル…91
信頼区間(90%)…111-125
記述分類…平均の上ｰ高い
【ワーキングメモリー指数】
合成得点…120
パーセンタイル…91
信頼区間(90%)…111-125
記述分類…平均の上ｰ高い
【処理速度指数】
合成得点…99
パーセンタイル…47
信頼区間(90%)…91-107
記述分類…平均ｰ平均
【全検査IQ】
合成得点…131
パーセンタイル…99
信頼区間(90%)…124-135
記述分類…高いｰ非常に高い
よく分からないですよね
要は合成得点100を『平均』
と見るらしいです。
そして各項目の合成得点の差が
少ないほど良い、らしいのです。
センターの先生が言うには
得点の差が±20以上になると、本人が
「生きにくい」と感じるらしいです。
息子の場合、『差』だらけの
凸凹な結果になってしまいました。
特に一番高い『言語理解指数』が150
対して
一番低い『処理速度指数』が99
なので、まさかの差が50以上
まさに誰が見ても凸凹過ぎる
これは息子がグレーゾーンなのも納得
今まで私が感じていた違和感
(普通の子と何か違う)
(どうしてトラブルばかりなの？)
これが実際に数字に現れて、
府に落ちた瞬間でした。
センターの先生は専門医ではないので
具体的にどんな傾向のある障害か
などはお話されませんでしたが
今後、就学した上での対策を
丁寧に教えて下さいました。
就学してまた何か新たな息子の変化があれば
小学校の特別支援も視野に入れて
考えていこうと思います。
ただ息子の場合は知的には問題ないので
(むしろIQ130越え)
支援の仕方次第で、
問題なく学校生活を過ごせるのでは、
と思っています。
個人的な憶測では
いわゆるADHD、これが当てはまるのかな？
という感覚です。。。
ずっとずっと、
息子が生まれてから感じていた違和感。
私の育て方のせい、だとか
誰に似たのかしら？と思われたり
(母親に似たんでしょ)
悲しい悔しい思いもした。
障害児を持つママ友がくれた助言。
そして娘が生まれ、
息子の時の育児との違い。
これが最終的なきっかけです。
やっと、腹をくくることが出来た気がする。
他人の子と息子を比べるのはやめよう。
本人が一番苦しんできたはず。
たくさん怒られて理解されず。
私の望みは、
『心から幸せだと思って過ごして欲しい』
他人と形が違ってもいい。
息子が生き生きと、人に必要とされ
人から愛され人を愛し、
幸せな気持ちで生きてくれればいいんだ！
何も診断されたわけでも無いですが
今回のWISK-Ⅳの検査で先が見えた。
という記事でした
明日はいよいよ卒園式！
成長を見守ってくれた保育園ありがとう