小3の秋にWISC-Vで138(言語が低くワーキングメモリーや流動性推理が高い凸凹型)、ADHD傾向ありと診断。スケジュール管理が一切できず親の完全管理で走ります。
ちなみに3学年上の第一子は
で2026年中学受験終了しましたが、正常発達児の為全然参考にならず、一からのスタートです。
公開の結果です。
最近書いてなかったのを思い出して、掘り起こしました。。
3月(偏差値)
国語 49 算数 64 2科 56
理科 55 3科 56
4月(偏差値)
国語 53 算数 61 2科 57
理科 53 3科 56
5月(偏差値)
国語 54 算数 66 2科 60
理科 63 3科 61
随分前(3年夏)の公開は多分偏差値50くらいしかなくて、秋から休塾していたので4年2月からHクラススタートでした。
4月からはSクラス(VSS)に上がりまして、復習テストも90点以上で経過してました。
そして今回無事にVクラス(VSV)に上がれました
復習テストは良くても公開が今一つなので、ちょっとギリギリかなと思っていたのでラッキーでした
クラスの点数を見ていると、やはり上位層は公開でもきちんと点数を取ってますよね
うちなんて、宿題は未だに1回だけ(理科は解答欄があるから2回)、国語は相変わらず未受講だし、気分にムラがあるからなかなかコツコツ積み上げるのが難しい


でもやったらできるという、上の子とは違うもどかしさを感じています
ちなみに言うと、復習テストの国語は空欄(未受講)ですが、子が受講している算数と理科の平均が記入されています
多分国語を受講しても復習テストも取れないし(上のクラスに上がりたいから苦手科目を未受講にした訳ではなかったのですが)、結果的にはうちの子には上がりやすい状況だなとは思います。
キチンと算数と理科で得点すれば、上には上がれそうな気がします
(今回のVは偶然の可能性があるのでね笑)
偏差値の正式な境界は知りませんし、うちの校舎はVSクラスという、田舎ならではの合同クラスですので、都会の大規模校舎とは全然違うと思います
Vだけも何クラスもあるような大規模校舎で最上位クラスに君臨する方々とは違うことは充分わかっています

こんな子もいるよという参考にしてくださればと思います。
5年生から国語をどうしようかなと考えています。宿題やるのもかなり時間を取られそうだし、その割に伸び率はどうなんだろって疑心暗鬼
やっぱり人の話を聞いてないので、興味のない分野でどんな授業の受け方をしているのか不明
算数や理科は◯◯習ったよって楽しそうに話してくれますが、国語に関しては個別指導の後も「あーやっと終わった」だけですからね

図書館通いも再開して、四年生の間は何とか多重課題ですが頑張って多方面からアプローチ出来ればなと思います

毎日学校も、塾以外の習い事(そろばんに習字に運動系も)も、週末のキャンプなどの課外活動やワークショップでの製作も、
全部辞めたくなくて、ヤル気満々で、沢山食べてエネルギーが枯渇するまで何だかんだ動いています
ちょこ