で中学受験終了の小6（2026）と、通塾中の新小4（IQ高めADHDぎみ）子育て中です
マスター1回目が終わりました。
国語は諸事情（言語IQが低いのとADHD傾向より個別指導予定）により欠席しておりますので、週二回の通塾です
算数
初回の実力テストは95点。
◯✖️◯✖️◯みたいなんを
◯✖️◯✖️2
と途中から思い込んだとのこと。
（悪くなければ見ないので本人申告
）
ワーキングメモリーは悪くないので、
早とちり？気をつけないといけません。
クラスはH（一番下）なのですが、
宿題は全てやります。
2周はやりません。間違えた問題は前日に2回目をやろうと思いますが、、、なんせ時間がない。
習い事沢山なので、スケジュール管理が大変です
（自走モードの著者のジュクコ先生は低学年の頃から３周して暗記してテストで高得点取る癖をつけると高学年になった時に時間も取れないし良くないと仰られてて、確かに考える力より暗記させてもなと考えるようになりました。最難関を目指してないし、地頭相応の学校に行けたら良いので、ガチガチ管理はしない事にしています。勿論２周やって完璧にした方が良いことはわかっています。）
理科
実力テストは満点、簡単だったようで平均はかなり高めでした。
ノートもちゃんと取れていたし、何より七田の社会理科ソングで覚え直した内容なので、全然問題なくスタート出来そうです。
これも勿論全問やります。解答欄が2回目まであるので、これは日を空けて2回やりました。
公開テストで、春の七草覚えていましたが、別名までは覚えておりませんでした
また次は絵が出てきたりするんだろうな（笑）
何となくわかっていてもできない、詰めが甘い感じになってしまいます。
偏差値も3科目の中で一番悪かった
が、、、
何よりも嬉しいのは
一人で電車に乗って塾に行けた
塾が楽しい（新しい事が大好き）
これで十分です。
宿題をやりたい、とかは無い。
勉強できるようになると楽しい、とかも無い。
単にやらなあかんから、宿題やる。
何ならどこが範囲かもわかってない。
だからC問題までやらせられる
5年生までに、サイクル作っていかなきゃならんなぁと思います
国語
結局何にもやらなくなりそうなので。
目標だけ書いとく〜
漢字、絶対。（浜の漢字テキストは少ないから上の子の教材使うかな〜）
語句も頑張る。
語彙力アップのテキストも再開。
読解は塾に行かない日にやる。
社会
何故か上の子がWeb社会四年のみ受講してて、テキストがある
祝日にやる⁉️やるよね⁉️
とりあえず日本地図のポスターをリビングに貼った
色々書き込もうかな
最レ算数
同じく上の子のテキストが存在する
通塾は絶対無理（多分資格もない→あった）。
でも小5スムーズに行くにはやるべきと思ってはいる。小4くらいなら教えられるかな
これは日曜日案件かな
四年生はそろばん辞めずに頑張ってもらうので、
完全に親だけが走ってる感じになりますが、
仕方ない
多動についてはもう諦めもありまして。
今月末にまた受診初めて行きます。
ギフテッドプログラムの個別指導みたいなん（国語関係）は細々続けています。
ケチって小4から通塾する普通の子はこんな感じだよーっていうスタートです。
そもそも上の子と性格が違いすぎて通用しないので、また一から頑張ります
ちょこ