で中学受験終了の小6（2026）と、半年で休塾し2月から再開予定の新小4子育て中です
2月からのスケジュールです
月…習字＋浜（1科目）←算盤辞めた
火…算盤
水…浜（1科目）←元は何にもなし
木…運動系の習い事
金…算盤、国語個別（月2回）
土…午前算盤、午後発達の個別指導（月2〜3回）
日…アート教室、野外活動、浜公開など月1で
このような感じになりました。
一応学童は行っています
本当は不要なのですが、長期休みに一人で居られるか心配で申込していて、
通常時はまた短時間利用で考え中です。
午前中までの日、振替休日の日など、
仕事と噛み合わない時が小学校は結構ありますので
来年からは、上の子は中学生なので帰宅が遅く、
より心配になります。
ついふらっと遊びに行ってしまう癖があるので、防犯上も学童メインの生活で行きたいところです
沢山の習い事ですが、
どうしても辞めたくないものばかり
好きな事は続けさせてあげたいですよね。
塾の曜日が段々と習い事と被ってきて危険です
発達の関係での国語の授業は難しいと判断して欠席させます。
の国語の授業は難しいと判断して欠席させます。上の子の時もそうでしたが、
なるべく通塾回数を減らす
塾に丸投げせずに、不要な講座を取らずに睡眠時間（&やりたい事をする時間）をたっぷりあげる
という形でなるべく受験学年まで行きたいと思います
発達の個別指導については、
ギフテッドの子だけを集めた集団でのディベート形式のプログラム上記のプログラムの後に振り返りをしつつ、アウトプットや言語の繋がりをメインに学習という、受験勉強とは異なるアプローチで、約一年頑張ってみたいです
時間は全然ないけど、
上の子と違うタイプなので
塾の座学はそこまで重きを置かないことにします。
そして社会もやり始めなきゃで、、、
うーん、困った
とりあえず、七田式の理科社会ソングが家にあったので、聞かせてみることにしたら、
何か楽しそうに歌ってたんで、まずはそれで良しで
コツコツ頑張ります
ちょこ