通塾中＋
日特のみ参加の小6と、通い始めた小3子育て中です
こんな事を言うと、
余裕ぶっこいてダメだった時にアイツ馬鹿だなって皆が思うんでしょうが、、、
日曜日、暇なんです
日曜特訓を取っていないからです。
そしてTクラスだから普段の宿題が少ないんです
一応算数、国語、理科、ハイレベル算数受講しています。
もう自習室は行かないのですが、
22:30には就寝ですので、
塾のある日は帰宅後1時間しか勉強しません。行く前は1時間もやってません。
コツコツ毎日やって、土曜日夕方には全て完成させます。（2回目は間違えた問題のみなので、かなり省エネな宿題のやり方ですし、褒められたもんじゃありません
算数も最レでほぼやった事あるし、的新単元も大概わかるので、、若干コース合ってない疑惑
）
算数も最レでほぼやった事あるし、的新単元も大概わかるので、、若干コース合ってない疑惑）となると、日曜日何にもする事がありません
6月末に終了した総合問題集1️⃣をもっとやろうよと声をかけましたが、、、今2周目だし、夏休みは毎日やるから今は要らんと。
だから最レ5年のテストをやっていて、今30回くらいまで行きました。あと13回分なので夏休み前には終われるかなぁと。
国語は毎日読解と漢字と語彙はやってます。
理科は最近は浜の暗記テキストとファイナルアプローチを2周目やってますので、それを半日くらいやったらもう十分なんです。。結構ヘトヘト
過去問やるにはちょっと時期早いし、
日曜日特訓取ってない人は、どうやって有意義な過ごし方しているんでしょうか
これ圧倒的に演習量が足りないパターンになるんかなぁ？
私の分析でいけば、
夏休みに最レをもう一度やり直すので、算数の穴は更に随分少なくなるはず
理科もファイナルアプローチのレベル3までは何とか2回目はできてそう。（1回目はボロボロだったのが2回目は随分間違いが減った
）
）国語はね、もうね、仕方ないからひたすら同じことをやるだけ
そうなると、日曜日一体何を追加でやれば良いかわかんないのよね
勉強もするけど、リラックスせよということなのかなぁ。。
明らかに勉強時間だけは足りてないです。
でも机に座って授業聞いてりゃできるわけではなくて、多分算数も理科もアウトプットが大切なので、同じ問題集で良いから確実に合わせていく方が優先かと思い、夏の日曜特訓は受けませんでした。。
エネルギー的にはもう少し余裕があるのですが、あまり追い込まない方がうちの子にとっては良いのかなあと思ったりします
全部宿題終わったよ
余分に◯◯やっといたよ
と言ってきますが、
多分それを言うことで自分を保っていて、
だから頑張れるのかなと思います
宿題に追われて、まだできてない、しんどい、わからない、、、
という過酷な状況でパワーを発揮する子ではなく、即潰れてしまう子です
なので、必須ではない（的には必須なのかなぁ）日曜特訓は相変わらず無視して、
的には必須なのかなぁ）日曜特訓は相変わらず無視して、自分で総復習に走ってます
夏休みはちょっとだけ負荷をかけますが、
多分そこまでじゃないのです。
週末になると
「終わったけど、何やったらいい？」
と聞いてくる6年生
大丈夫なのかなぁ
秋以降は日曜は志望校別特訓に入るので、丸一日潰れますし、それまでにこの総復習を終えてしまいたいです。
デスクの上には
「中学への算数」
「第一志望の古い過去問の分野別プリント（算・理）」
がありますが、、、
なかなか手をつけてくれません
こういう時間のある時に、
ちょっと難しい問題に取り組んで欲しいものですが、、、モチベーションを上げるのって難しいですね
多分難易度的に解ける問題も多いです。少なくとも小問の途中までは大抵解けますが、最後の小問が解けない事にストレスを感じるようで、考える時間を作ってそれを次に生かすのって難しい事ですね
典型問題を覚えるレベルから脱したら、どうやって難問を解く力をつけるのかわからないです。
そうこうしているうちに夏休みが終わり、
暇な日曜日はなくなりそうですが、
とりあえず今週末から10耐の課題？がもらえるとのことで、何とか繋ぎます
ちょこ