我が子、要領良くありません

とりあえず、宿題をしないのは嫌だ、テストが悪いのは嫌だ、なのできちんとやります。
たーだ、一回はキチンとやるんですが、
二回目以降はやったりやらなかったり
全くわからなかったら、解説見て書く以外に少なくとも自分で一からやりますが、それも一回だけ

よくもまあ、こんな感じでテスト取れてるよね


多分ですが、一年生からコツコツやっている、先取りしていた、ただそれだけだと思います
折角ある沢山の問題集、
ぜーんぶ中途半端です

どうせ塾ではスパイラルなんで良かったんですが、それは今までの話です。
小5後半、いやむしろもうすぐ小6になり、
そろそろこの一冊完璧に仕上げるっていう問題集を作らないとな、と思っています。
我が家では、とりあえず
総合問題集
塾のペースで(1️⃣はそろそろ2回目、2️⃣はまだ1回目)
図形問題集
週末一つずつ(短縮授業や長期休暇にも毎日)まだ1回目、できたら2回目やりたい
最レ
やりたいけど、まだ新単元どんどん進んでいく


はい、最レをどのように組み込むかを悩んでいます。
毎日、毎日やる事だらけ
結構できる単元もあるんですが、
やっぱり1️⃣からやった方が良いよね〜

エクセルで表作ったんですが、結構な量ですね
とりあえず、総合問題は飛ばして、
各単元をコツコツ3回目(ものによっては2回目)やっていきたい
とりあえず、冬休み中にやる

それまでは新しい単元をコツコツ進める
今遅ればせながらダイヤグラムやってます

1人で動画見て頑張ってます。
いつもは横にベタ付きですが、最近それはやめました。少しずつ手を離して自分で頑張ってもらいます

結局は″比″ばっかりだね
ちょこ