先日、ある大学生の男子学生のレッスンで思ったことです。
彼は非常に音楽的センスのある、才能にあふれた魅力的な演奏をします。しかし、一言で申しますと、色々な意味で不器用なのです。
レッスンの受け方そのものに、それを感じます。
例えば、何か技術的な指示をしますと、頭の中は手の使い方のことでいっぱいになってしまい、彼のセンスのある音楽が、どこかへぶっ飛んでしまうのです。
ここで思うのは、レッスンにおいて弾く時というのは、どんな指示があろうとも、あたかもステージで演奏しているかの感覚を失わない状態を保つということです。具体的に言われたことを実践するには、あくまでもそのような感覚の中で行わなければならないということです。そうではない状態で、言われたことが出来ても、それは頭の中の状態が音楽をするというより、作業をするという感覚に似ていると思いますので、表面的には出来ても、本当の意味では違うことだと思うのです。
逆に、器用なタイプの生徒もいます。言われたことを、どんどんこなせるタイプです。
私が思うに、多くの教師は、そのような器用なタイプの生徒を好む傾向にあると思いますが、そのようなタイプの生徒は、その場である意味で理解したように思えますが、私の今までの経験からすると、本当の意味で理解できていないことが多く、いわゆる器用貧乏と言うことが出来るように思います。
一見、不器用な生徒は、印象が悪いのですが、長い目で見たときに、実は不器用な生徒、歩みの遅い生徒のほうが、後で伸びてくるように思います。
ピアノを学ぶということは、イソップ物語の「３匹の子豚」のように、レンガを１つ１つ積み重ねて時間をかけて家を作るように、焦らずに学んでいくことが、実は一番の早道だと思います。 
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