学校に戻るまで６（完全復帰）

別に仲良くはなかったのに私の復帰を願ってくれた子の気持ちが、ズルズルと戻ることを先延ばししていた私の背中を押してくれた。

教室へ戻ろう！

そして、先生、保健の先生の力を借りて、少しずつ私は教室で授業を受け始めた。




こっそりとやって来て、そして いつのまにか姿を消す。
これを繰り返していた。

なぜ、一日中継続出来ないのか？？

きっと休み時間がネックになったんではないかと思います。


誰かに何かを言われるんじゃない？？
そもそも、誰と過ごすの？？


授業中は皆、前を向いて静かだけど、休み時間はそうもいかない。


まだ、皆と同じ部屋の空気を吸うのが精一杯。
人と絡むなんてハードル高い！！

そんな時間がしばらくあった。


それを超えたのはなぜか？？
いろいろ考えてみたんだけどうーん
要するに忘れてるってことですねにひひ


おそらく、キーになったのは自分の居場所。



なぜなら、私は学校を休む前と復帰してからとでは、友達が変わっています。


それは なぜ？？うーん
やっぱり忘れてるやん。


今回、いろいろ考えてみて、ふと思い出したことがあります。



廊下側の一番後ろの席
不登校児の特等席！！
（現在も利用されていると教えてもらった♡）


そこにちょくちょく顔を出していたら、必然的にその席の前に座っている人と 話をする機会が出来たりします。


そう！思い出した！！
こんな流れだったんだ



私の前の席の子が話しかけてきた。
⬇️
そして話をするようになっていった。
⬇️
その子の友達もこちらに来て、その会話に参加する。
⬇️
皆で話しているうちに、次の授業時間になる
⬇️
保健室に帰りそびれたので、そのまま次の授業も受ける




なんて自然な流れなんでしょう。
やっぱ、女子やね！
結局、喋っていて教室を出るのを忘れたんかいっ！！滝汗



こうして、とても無理なく戻っていくことになりました。




ね？
だから一番最初に、私の話は参考にならないって言ったでしょ？？ニヤニヤ




でもね、これってよく考えてみたら
あまり無理をしてないんですよね。


楽しいから、もっと話をしたい。
その気持ちを叶えるためには、そこに残ることが一番いい音譜


とてもシンプルでした。




そして、自分がとりあえず そこに居てもいいと思える場所。 


子供って野生動物と似たようなもので、相手との力のバランスとか、グループ、居場所って結構重要なポイントになる気がします。


でもそれは、作ろうと思って努力するものでもなくて、自然の流れってあるように思う。


私はたまたま、戻る流れに乗っていたから、その機会がやって来ただけ。



まだ時期じゃなかったり、必要ではなかったら来なかったような気がします。


そして、流れに乗って戻ったけれど、そこは本当に なんてことない日常でした。




ただ、以前よりも自分が図太くなっていたし、
そして周りも、中３になる頃には ずいぶん落ち着きが戻っていた。
休み始める時のような、過ごし辛さは薄まっていました。



でもね、
やっぱりあるんですよね。いろいろとえー？




休んでいる時は特別扱いだけど、日常に戻ると
いろんなものに晒される。


それにどう対処できるか？？

私の場合、もともとの性格が功を成したのかな？

その話は次回に。