Calm times -9ページ目

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23Nov
- 弓道
  今日，二男は弓道の審査を受けに行ってきました。彼は，高校入学後「弓道部」に入部し，今では弓道にはまっているようです。さて，弓道を始めて，初めての審査・・・見事１級取得何はともあれ，よかったです。そうそう，弓道の審査についてインターネットで調べてみました。すると，１０段というのがあるそうで審査基準も書いてないくらいでした。きっと神の領域なのでしょう。コメント欄には次の一言が誰が審査するんでしょう・・・１０段の方に会ってみたいものです。
20Nov
- 子どもを育むといういうこと
  今日は，自主公開研に参加してきました。この学校は，今年度をもって閉校することになっています。実は，主人の母校でもあるのですが，主人の代わり（？）に私が参加してきました。全校児童２０名足らずの小さな学校ですが，子どもたちは輝いていました。特に，全校発表の「音戸の舟唄」では涙が出てしまいました自分たちの学校や地域に誇りを持っていることが子どもたちの姿から伝わってきたのです。自分もがんばろう！と，思いました。後の講演会での一言・・・　　　学校は　　　わたしが　わたしになるところ　　　あなたが　あなたになるところ　　　自分を育てるのは　自分です　　　自分を動かすのも　じぶんです自分で価値を見いだしながらしなやかに教師という仕事に携わっていきたいです。　　（ちい）
- 本川小学校
  昨日は，ここ２～３年ではめずらしく広島市内への出張研修だった。なにしろ県立にいたときには１年間での出張は家庭訪問を除いてわずかに一回きりだったから，何やらうきうきする。ただJRや電車、バスを乗り継いでいかねばらならいのは,ちと面倒なのだが。午前中の研修場所は，広島市立本川小学校だ。原爆ドームがすぐ側に見える小学校で，会場に行く通路に古びた建物が見える。「本川小学校平和資料館」　とある。「ん！？」と思いながら参観会場へと急いだ。かわいい児童（障害を持っています）を見ながら，「肩肘を張らない教育ってどうしたらできるのかな？」と思ったりもした。午前中，静かに過ぎる分科会が終わった。午後からの講演は，LD学会で何度も顔を見て講義もしていただいた竹田　契一先生なので，安心して面白く学習できた。思ったよりも遅く家に帰り，「本川小学校に資料館があったよ！」と妻に言うと，「え！知らんかったの？はだしのゲンの学校じゃない。」と言われた。私にしては不覚だった。（上の写真は，カメラさえ持っていっていなかたので，携帯で正面だけを写したものです。）爆心地にいちばん近い小学校http://www3.famille.ne.jp/~kodayo/genbaku/honkawasho.htm（か）
14Nov
- 教師のためのコミュニケーションスキル～毎日のストレスを減らしましょう～
  「教師のためのコミュニケーションスキル」　～毎日のストレスを減らしましょう～　　　　　田中和代著　　黎明書房　我が家には膨大な本があります。主人がほぼ衝動的？に購入していることが原因ですが・・・今朝，そんな山積みになった本を見ている時この本が目に付きました。中を見るとチェックシートがあり面白そうなので読んでみることにしました。まず，エコグラムチェックリストにより自分の性格の特徴をつかみます。次に，自分の弱い点を明確にし，そこを改善していくのです。では，私の改善方法ですが・・・　・カラオケに行き下手でも堂々と歌う　・笑うことを日常生活の中に見つける　・くだらないと避けていたことを楽しむ　・感動することを見つけ大げさに表す　・同年だの人はしない遊びを楽しむ　・羞恥心を捨て感動の言葉を気軽に言うそういえば，しかめっ面していることが増えたような・・・この頃の自分は少し構えすぎなのかもしれません。自分を知って，自分を変えるちょっと自分を見つめて変えてみようかなと，思います。　　（ちい）
08Nov
- 「ディズニー７つの法則」
  「ディズニー７つの法則」　　著：トム・コネラン　　　　日系ＢＰ社　　あのディズニー・ランドの秘密を　　物語風に描いている作品である。　　自分も登場人物の一人として，　　ディズニー・ツアーに参加して　　いるような気持ちになった。　　読みながら「なるほど」と　　納得することがたくさんあったが　　その中でも心に残ったことを　　２点あげてみる。　　１点目は・・・「チームワークに基準」　・与えられた仕事以上のことをやる。　・協調精神を忘れない。　　　・ゲストや同僚と積極的にコミュニケーションを図る。　・ゲストに魔法をかけ続ける。２点目は・・・　「報い，認め，讃える」　　　　　　　　　　　　　　　　　・“評価なし"の恐ろしさを肝に命じておく。　・人の功績はきちんと認める。どれも，私にはできていないことばかりである。明日から，私も学校の中で魔法をかけつづけることができるキャストでありたいなんて思ってます。　
31Oct
- 「イノセント・ゲリラの祝日」上・下
  「イノセント・ゲリラの祝日」　上・下　　海堂　尊　「読書の秋」だというのに，なかなか読み終わらずに持っていました。久しぶりの海堂ワールドです。今回の舞台は，厚生労働省です。日本の権力の中枢である霞ヶ関でのやりとりに唖然としながら読み進めました。誰のための行政であり，誰のための医療であるのか・・・それにしても，海堂作品の登場人物はいい。私は，田口先生のようでありたいなと思っているが，なかなか難しいところである。しかし，海堂作品を読み終わった後の私は，職員室での言動がきっといつもと違っていると思います
25Oct
- スポーツの秋・・・
  ぽよよ～んと過ごしているとあっという間に10月も残すところ1週間となってしまいました。ブログを真面目に書こうと思っていただけに心が痛んでいますさて，「スポーツの秋」ということで学校では陸上記録会に向けての練習が始まりました。先日も，中学校の運動場で練習を放課後やっていると，部活にやってきた中学生が寄ってきました。すると，突然「先生，５０ｍ勝負しょうやぁ。」と，声をかけてきました。「中学生の少年と勝負なんてできんわぁ。」と答えると「一緒に走るだけじゃけぇ。」こんなやり取りが続き，結局走ることになりました。「よーい，どん！」年齢の割には結構ついて行けてる・・・なんて思っていたら，４０ｍあたりで足がもつれそうになりました。後は，ゴールになだれ込むという感じでした。３日遅れの筋肉痛に苦しみながら，運動不足を実感している私でした
03Oct
- ハーバード白熱教室＠東京大学
  あのサンデル教授の超人気講義がいよいよ日本上陸です。６時からＮＨＫで放送がありました。（今日の放送が前編だそうです。）テーマは「正義」です。その中で，３つの理念を中心に話が進められていった。　・幸福の最大化　・自由の尊重　・美徳の促進取り上げられたテーマは・・・　・４人の船乗りの救命ボートでの事件（本で紹介）　・イチローの年俸は高すぎるか？　　（教師の４００倍，オバマ大統領の40倍！）　・多額の寄付金をして東大に入学することは公正か？講義に参加してる人が，堂々と意見を述べている姿がとても頼もしかったです。この講義を見ながらもちろん「正義」について考えさせられましたがそれ以外に次のようなことを思いました。１つは・・・こんな白熱した授業をしたいな。自分の考えを堂々と述べ，人と意見を交わせるそんな子どもたちに育てたいなということ。２つめは・・・自分の意見を英語で話す学生を見て，やっぱり英語を話せるようになりたいな。２学期が始まり，忙しいと言い訳しながら生活しています。自分磨きをしっかりしたいと思います。　（ちい）
20Sep
- 若い頃の自分と出会って・・・
  ３連休の中日，行ってきましたよ。３０周年記念あの街この街マッチとデート想い出ツアー第２弾（コンサート名がちょっと恥ずかしい）そうです。近藤真彦コンサートです。思い返せば，学生時代。マッチのファンクラブに入り，コンサートにも行っていましたあれから２０年。久しぶりに見るマッチは大人になって一段と格好良かったです。昔の曲もあり昔の映像もありタイムスリップしたような感覚になったひとときでした。会場で購入したパンフレットです。たのきんトリオの頃のマッチ。本当に若い！つまり，私も若かった・・・　　（ちい）
19Sep
- タグボート
  我が家の窓から大きな船がぐるぐると回っているのが見えた。よくよく下の方を見ると、タグボートが3隻（ぐらい）巨船を押したり引いたりとしている。大きな船は自力で岸に着けない。小さなタグボートの大きな力が必要だ。それにしても少し目を離すと巨船の向きが変わっているから、何度もぐるぐると回しながら前に進んでいるのかな。（か）
21Aug
- ブラックペアン１９８８　上・下
  　海堂作品は，全てがつながっています。　この作品では，これまでの作品の登場　人物の若い頃が描かれています。　東城大学医学部付属病院長高階先生が　どのような外科医だったのかが　分かります。　　環境（地位）が人を育てると聞いたことが　あります。　たとえば，社長になれば，どんどん　社長らしくなるらしい・・・。　多くの人間は，立場に自分を合わせてい　くのかもしれません。教師になった頃の自分と今の自分・・・変わったところ変わらないところちょっと見つめてみたくなりました。　　（ちい）　　　
- ジェネラル・ルージュの凱旋　上・下
  　これまで読んだ海堂作品の中で　一番気に入った作品です。　どんな仕事でもその道のプロを　目指して努力している訳ですが　医療の正解でのプロとは・・・　ということを考えさせられました。　速見先生みたいには　自分はなれない　と思っていますが，　こんな気迫で仕事に臨みたい　と思いました。　　（ちい）
16Aug
- 螺鈿迷宮　上・下
  　一気に読みました。　これには，田口先生は登場しませんが　医学生の天馬，謎の看護師姫宮が登場　します。もちろん白鳥は今回も活躍します。　終末期医療や死亡時医学検索など　の問題がテーマになっています。　経済優先，市場原理主義の競争原理　が医療にもたらした弊害とは・・・　さすが現役のお医者様が書かれた　だけあります。　　　作品の終わりが映画みたい。　きっと続編に向けての伏線でしょうね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ちい）
- ナイチンゲールの沈黙　上・下
  前回の「チームバチスタの栄光」から　海堂　尊の作品にはまりまして，　続けて読んでみました。　この作品では，田口＆白鳥コンビに　加えて警察庁の加納が登場します。　白鳥＆加納　これがまたいいのです。　　それにしても，　医療現場は教育現場と重なる　部分があるなぁと　思ったのは私だけでしょうか。　　　（ちい）　このお盆休みは読書三昧です。　　　風通しの良い窓の側に陣取って　　　ひたすら読んでます。　　　暑さに耐えられないときには　　　クーラーをかけてますが・・・
15Aug
- チーム・バチスタの栄光　上・下
  読んでみました。ＴＶドラマにもなっているのですが　私は見ていません。　好評だったので，映画化にもなったような・・・　さて，感想はと言いますと，　面白かったです。　大学病院という特殊？な環境での　出来事かもしれませんが　登場人物の設定がとても興味深かったです。　自分はどのタイプだろう？　と考えてしまいました。　　　　　　（ちい）
14Aug
- 残念な人の思考法
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　やる気も能力もあるのに，仕事がうまく　いかないのはなぜ？　この中で妙に納得したのが　車のセールスのエピソードである。　我が家でも筆者と同じような　経験をしたことがあるのだ。　ビジネス書ではあるが，　仕事に対する視点を　指摘してもらったような気がする。　仕事をするものとして　学校現場にも生かせ部分が　ありました！　　　「ＳＭＡＲＴの法則」　～行動の変革を考えるに当たって～　　　　Ｓｐｅｃｉｆｉｃ　　　　具体的である　　　　Ｍｅａｓｕｒａｂｌｅ　測定可能である　　　　Ａｇｒｅｅｄ　　　　納得している　　　　Ｒｅａｌｉｓｔｉｃ　　　実現可能である　　　　Ｔｉｍｅｌｙ　　　　　今やるべきことである，または期限がある　　　（ちい）　
13Aug
- 新版　分数ができない大学生
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　この本は，マスコミでもかなり取り上げられたので，気にはなっていました。何と言っても，タイトルがセンセーショナルですから・・・この本がきっかけとなり，学力低下が大きな社会問題として取り上げられ、「大学入学試験科目数の少数化」と「初等・中等教育のゆとり」に一定の歯止めがかかったとのこと。読みながら，自分は数学とどのように向き合ってきたかなぁと改めて考えさせられました。　　（ちい）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
- 家に帰る？
  「家に帰ってくるわ」帰省中の息子の一言。忘れ物に気づき，自動車学校が盆休み中に取りに行くとのこと。どうしても必要なものなので取りに行くことは別にこだわっていないのですが，「家に帰る」の一言が心に響きました。ついこの前まで，家といったら我が家だったはずなのに，今では下宿先が彼にとっての家なんですね。当たり前のことですが，どこか淋しいというわけで，昨夜から長男は大阪です。何故か，二男もついて行きました。兄弟で楽しむみたいです。こうやって子離れしていくんですね・・・　　（ちい）
11Aug
- これからの「正義」の話をしよう～いまを生き延びるための哲学～
  読みました。久しぶりに頭をフル回転させながら本に立ち向かいました。面白いですが，全部理解するなんて１回読んだだけの私には無理でした。（次に息子たちが読もうと控えていたので結構猛スピードで読み終えました）目の前でサンデル教授の講義を受けてみたい！！！と心から思いました。とは言え，そのためにはこの本に書かれていることに対して自分の考えが持てるくらいの読み込みをしないとだめだなぁと感じています。落ち着いたら，また読もうと思います。　　　（ちい）
08Aug
- 生活の中に祈りを・・・
  ８月６日は，ヒロシマにとっては祈りの日です。ニュースでは，平和公園の様子が流れます。今年の８月６日は，健康診断のため病院へ行っていました。待合室のテレビには記念式典の様子が流れていました。８：１５テレビから流れる黙祷の声に合わせて，私も静かに目を閉じました。次の日の新聞に，原爆ドーム近くの橋の上で立ち止まって黙祷をするたくさんの市民の写真が掲載されていました。この１枚の写真を見ながら，感動しました。日常の生活の中でふと足を止めて祈る・・・こうした気持ちの積み重ねが本当の平和に結びつくのではないでしょうか。　　（ちい）