こんばんは！
６月もそろそろ終わりに近づいています。
７月からは中学校では仮入部が始まり、部活動も行われるようになり、
ディズニーランド・ディズニーシーも営業再開！ということで、
「ふつう」に過ごせる日々が戻ってきたのかな、と感じます。
さて、今日は以前にもブログに書いたことをもう１度。
学習をする上で、超超超大切なこと！なのにできていない人は
これをきっかけに勉強の仕方を変えてほしい！！
全然特別な方法ではなく、いわば「当たり前」のこと。
自分はそうしていなかったか、振り返ってみてください。
小学生・中学生のみなさんへ向けて。
あなたは、黒板やホワイトボードの板書を写すとき、
どのように書き取っていますか？
黒板・ホワイトボードを見ながら、自分の手元を見ずに
書き取ったりはしていませんか？？
その行動は「やばい」兆しです。
板書を書き取る行為は本来、インプット＆アウトプットの繰り返し。
①板書を見る。 ←インプット
②頭の中で、板書を音読する。（黙読） ←インプット＆アウトプット
（もちろん状況さえ許せば、声に出して音読するのがベスト！）
③黙読した音声を基に、ノートに書き取る。 ←アウトプット
それが、黒板・ホワイトボードから視線を切らず、自分の手元を見ず
手元のノートなどに書き取っていく行為では、
文字が音に変換されていない、音を文字に再変換していないのです。
上記②・③の重要なアウトプットが全くなされていないのと同じことです。
文字の形をスケッチしてるんじゃないんだから
ホントにやっちゃダメ！絶対！！✋
この脳みその使い方サイクルが習慣化されているとしたら…
１日６時間の学校の授業で、
１週間、１ヵ月、１年、２年、３年と続いていったとしたら…
とんでもねぇ差に！！！
面倒でも
「文節」
「一文」
「数文」
と徐々に頭の中で繰り返せる量を増やして、ノートに書き取れるように練習しましょう。
その科目の学習にとどまらず、集中力強化・記憶力強化につながります。
魔法のようなものにすがる必要はありません。
毎日の、少しずつの習慣の積み重ねが
とんでもないところにたどり着くための唯一の方法ですから。（名言イチロー！)
さぁ、今日も一日がんばりましょう。もう１８時だけどね。
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