私:30代パート主婦
夫:イクメン会社員
長男:小学2年生
(軽度知的障害 DQ69、知的支援級)
次男:保育園児 年少
次男の懇談後から兄弟の成長に不安度が増して。。
(長男は前からだが)
次男は今までピアノの練習しかさせてなくて、他はテレビ見せたり、、
まぁたまに絵本読んだり、、な自由なおうち時間を過ごしてました。
ピアノはまだ年少だからか、ワークの宿題もあって、主に音符の色塗り。
でもこの色塗り、やらせてたときは何とも思ってなかったけど、懇談で先生に
「色塗りは上手！
」と褒められました。
だから、やっぱり園だけでは限界があって、プラスアルファで何かをさせるって重要なんだなって。。
(今更
)
なので、最近は次男との時間は積極的に絵を描いたり、ひらがなを覚えるよう促したり。。
私なりに色々やってます。。
本当は公文とかチャレンジも気になってるけど、、どうなんだろう？？
そして長男も、家では学校の宿題しかさせてなかったのですが、もっとするべき(できるのでは？)と思い始めて。
ちなみに園時代はとてもじゃないけど勉強ができる知能ではなかったと思ってます。。
って思ってるけど私の認識不足で、もっと促せばよかったのか、、分かりませんが、、
とどめに発達検査では医者に
「無理させてはダメ。」
と言われて、知的障害者に勉強を強いるのは酷だ。と完全に諦めていました。
ただ、現状なんかそれは違う。と感じ始め。。
長男にもワークを買いました。
どこまで出来るか分からないけど、頑張ろうと思います。
ドリル与えっぱなしは意味ないので。。
ついでに、、
驚いたのは本屋さんの子ども向けワークの種類の多さ。
皆さん(親)、めちゃくちゃ頑張ってるんだなぁ。
これだけのワークの種類があるってことは、需要があって何かしら家でやらせてるんだなぁ。
(しかも買ってなくて塾とかに行かせてる人ももちろんいるよね)
って。。
なんだか、自分の今までの行動力のなさに落ち込みました。。