私:30代パート主婦
夫:イクメン会社員
長男:小学2年生
(軽度知的障害 DQ69、知的支援級)
次男:保育園児 年少(出来のいい定型)
長男の参観日に行ってきました。
今回の授業は生活。
一般的に、生活って何するんだろう。。
自分も昔やったんだろうけど記憶がない。
強いて言うなら草花について、、かな？？
長男の授業内容は、「七夕飾りを作ろう」でした。
一応、四季と世の中の行事を知ることが目的なのかな。
先生がまずは七夕の由来を説明。。
でも、たぶん生徒たちはぽかーんでした
いや、私も織姫と彦星、、という登場人物とか、一年に一回しか会えない等々は知ってるけど、なぜ笹に願い事を書くのかは分からない
だから、まぁぽかーんでもいいのかな←
願い事はすらすら書いて、皆の前(生徒は長男入れず4人だから緊張しようがない
)で発表できました。
願い事はもし意味不明or変なこと書いたらどうしようとちょっとヒヤヒヤしましたが、かなりまともな願いで安心。
年中あたりまでは願い事って何？の次元だったので成長したな。。
(願い事とは、、と説明しても理解ができない。)
年少のときはそもそも発語が不十分だったので、どう聞いていいやらと先生が困惑していた、、な。
思い返すと少し辛い
そして次は折り紙で七夕飾りを作ることになりました。
続く。。