多くの職場を拝見します。
自ら率先して働こうとしている方
人が動いてから、動く方
人が動いても、働こうとしない方
高齢者のいる職場では、働く方と
そうでない方に大別されるようです
若い方の多い職場では、若い方に
「将来のために教え、成長を促す」
そんな教育手法で指導が出来ますが
シルバー世代には「将来、未来」はありません
また、シルバーの厄介なことは
過去のプライドを誇示して、今を見ないこと
シルバーでも、若い方でも、指導、教育は
大切なことですが、シルバーに対しては
特に、未来、将来ではなく、【今】すべきこと
それを教えなくてはならないと思います。
そして、出来たら皆の前で誉める
これを
しなければ、シルバーも動きません
ある職場では、働きの弱い方がいます
その方を見ていると、「あのようには成りたくない」
反面教師からも学べること。
学びは何処にでも存在するものですね
自ら率先して働こうとしている方
人が動いてから、動く方
人が動いても、働こうとしない方
高齢者のいる職場では、働く方と
そうでない方に大別されるようです
若い方の多い職場では、若い方に
「将来のために教え、成長を促す」
そんな教育手法で指導が出来ますが
シルバー世代には「将来、未来」はありません
また、シルバーの厄介なことは
過去のプライドを誇示して、今を見ないこと
シルバーでも、若い方でも、指導、教育は
大切なことですが、シルバーに対しては
特に、未来、将来ではなく、【今】すべきこと
それを教えなくてはならないと思います。
そして、出来たら皆の前で誉める
これを
しなければ、シルバーも動きません
ある職場では、働きの弱い方がいます
その方を見ていると、「あのようには成りたくない」
反面教師からも学べること。
学びは何処にでも存在するものですね