私は、受験する過去問を「最後の単元」と捉えています。
単元としては、かなり分量が多いので、最後の１ヶ月は、これに徹底して慣れることに力を傾けたいと思っています。
これまで次つぎと新しい単元をこなしてきたのですが、
多少の上下があったとしても、
成績は大きく動くものではありませんでした。
本来なら、単元が変わったら、全てがゼロにリセットされてもいいはずなのに、
全体としての位置は、そう大きくは変わりません。
その理由は、たとえば四谷大塚なら、
予習シリーズや週テストのもっている「レベル」への「慣れ」だと感じる一面があります。
慣れは、そこに長く滞在し、あれこれ動き、勝手を知ることだともいえます。
具体的にいえば、たとえ一単元でも、
完璧を期して時間をかけ、
マスターしたレベルが、「慣れ」の上限になりますし、
そういうことによって、子どもの器が確実に広がっていくのだと思います。
何が言いたいのかといいますと、
過去問は、何度も何度も繰り返すことによって「慣れ」ますし、
１００点まで目指しておく復習をすることにより、
合格ラインへの余力が生まれると思うのです。
過去問＋よんまと
中堅校なら、これでいけるはず。
過去問＋学校別テスト＋学校別テキスト＋よんまと
難関校には絶対はありませんが、我が家流の仕上げは、
結果として暗記してしまうほどに、
過去問の世界に慣れて行きたい。
同じ路線を何度も行き来すれば、とうぜん、その路線には慣れます。
その路線の中でトラブルがあったとしても、対応できます。
初めての、不慣れな場所では、なかなかそうもいきません。
過去問を繰り返し、時間をかけて吟味し、
その学校の問いかけに対して、「完全な慣れ」をつくるような最後の戦いをイメージしています。
飽きてしまうくらいに、過去問をやります。
あくまでも我が家ですが。