江東区清澄白河の個別指導塾キャリアパス -54ページ目

都立高校入試まであと6日

こんにちは～、学習塾キャリアパスの石崎です。

表題の件ですが、最終応募倍率が出ました。

令和6年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（最終応募状況）｜東京都教育委員会ホームページ (tokyo.lg.jp)

朝日新聞の記事では普通科は1.38倍で、現行の受験制度になってから過去4番目の倍率の低さのようです。

内申点は既に決まっているので、あとは当日、何点取れるかだけです。

当塾でも都立過去問題演習を実施していますが、その中で気付いたこと、

・記述が苦手な生徒が多い

それもどちらかと言うと心理面から抵抗があって書けていないのかな？と感じることが多いです。それと設問に書かれていることに対応していないケースが多いです。

心理面の抵抗は、いわゆる過去問題集に書いてあるような、大人が作った素晴らしいお手本のように書かなくてもいいんだよ、といったところが大きいかと思います。自分なりに考えたこと、感じたことをまずは書いてみよう、である程度書けるかな、と。

それから設問をちゃんと読もうという話は、例えば国語の200字作文では「具体的な体験や見聞も含めて」と設問に書かれていることが多いです。どうしてもわかりやすい体験という言葉に引っ張られて、そんなの無いよ～、って思ってしまったいたりします。見聞でもいいので、親から聞いた、友達から聞いた、ニュースで聞いた、どっかでそんな記事を読んだ、といったレベルで良いです。

あと社会の記述もⅠ（文章）とⅡ（表やグラフ）でⅡだけについて書いてしまっていたりします。Ⅰを元にⅡを読んで、ⅠであることはⅡのグラフから読み取れる関係性を書いていく必要があります。なので、Ⅱのグラフや表についてだけではなく、ⅠはⅡから読み取れる、って書く必要があります。

あと、6日、記述問題に苦手意識を持っている生徒はちょっと見直してみよう！おそらく、ちょっとした気づきで10点、20点を上げられる可能性があるのは？？

英検2級面接イラスト描写問題

こんにちは。

今月末は英検の2次面接ですね。

そこで今回は、英検2級のイラスト描写問題について説明します。

イラスト描写問題は、ほかの問題に比べて配点（素点）が2倍だから得意にしたいところです。

英検HPにサンプル問題が載っています。

https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/virtual/grade_2/pdf/grade_2.pdf

模範解答を見ると、結構英文が難しいです。

「こんな英文をとっさに作れない…」と感じる受験生も多いのではないでしょうか？

そこで、簡単な英文を作ってみました。

簡単バージョンの英文は、満点・高得点は狙えないけど、6割の合格点には到達できます！

ぜひ参考にしてください。

英検HPのサンプル問題はこちら↓

模範解答はこちらです。
One day, the Sasaki family went to an art museum that offered childcare services.
Mr.Sasaki said to his wife, "They'll take care of our baby while we look around."
Ten minutes later, Mr.Sasaki was putting his bag into a locker.
Mrs. Sasaki was looking forward to seeing the paintings with her husband.
Two hours later at the gift shop, Mr. Sasaki was choosing a toy for their baby.
Mrs. Sasaki was worried that their baby might be crying.

英文を簡単にしてみました。

Mr.Sasaki said to his wife, "They'll take care of our baby while we look around."
↓
Mr.Sasaki said, "They'll take care of our baby while we look around."

to his wifeを省略してOKです。

Mr.Sasaki was putting his bag into a locker.
↓
Mr.and Mrs.Sasaki were in the locker room.
佐々木夫妻はロッカールームにいた。

Mrs. Sasaki was looking forward to seeing the paintings with her husband.
↓
Mrs.Sasaki wanted to see the paintings.
佐々木お母さんは、絵を見たいと思っていた。

Mr. Sasaki was choosing a toy for their baby.
↓
He was touching a toy.
彼はおもちゃを触っていた

もしくは、

He was looking at toys.
彼はおもちゃを見ていた。

Mrs. Sasaki was worried that their baby might be crying.
↓
She was worried about their baby.
彼女は赤ちゃんのことを心配していた。

もしくは、

She was thinking about their baby.
彼女は赤ちゃんのことを考えていた。

ポイントは、イラストのセリフを活用することと、写真描写の英文はすべて過去形にすることです。

最後に、面接では、英語が出てこなくて黙ってしまうことが一番よくないです。
let me think..., Well...などを使って沈黙しないようにしましょう。