こんにちは！
江東区清澄白河にある個別指導塾キャリアパスです！
講師による作文シリーズ第3弾です。
何度もこのブログで伝えていますが、作文を書けるようになるのに必要なのは・・・
「文章力」
ではありません！！！！！！
大切なのは「考える力」です。
いくら文章を書くのが上手でも、テーマに沿った意見が思いつかなければ意味がありません。
しかし、意見が何個も思いつけばそこから書きやすいものを選ぶことが出来ます。
だからこそ「考える力」が重要なのです。
導入はこれくらいにして、、、本題に入っていきます☺
今回のテーマは【顔認識について】です。
たった5年前では画期的だったはずの技術が今では当たり前になっていますよね。
もしかしたら今の中高生は初めて持った携帯電話が顔認識搭載の機種かもしれません。
私たちは顔認識に不安要素を感じても、生徒たちにはなんの不安も抱かない可能性があります。
こうした問題がテーマになったとき、書くのに必要なアイデアが1つだと書ける選択肢も1つになってしまいます。そうならないためにも、いきなり書くのではなく、思いついてまとめ、文章化するプロセスが必要です。
まず実際に講師の作文を載せたいと思います。
文章を読む前に、右側の画像を見てください。
顔認証システムを軸に、実用例・メリット・デメリットを箇条書きで書き加えています。
そこから「安全性」と「利便性」に注目し、文を書いています。
注目していただきたいのは、箇条書きで書いたメリット・デメリットをすべて書くのではなく理由を補足できる役割を持つ組み合わせにしているところです。
こうすることで、まとまりのない文章ではなく、伝えたい意見が明確になっているのではないでしょうか。
次にこの作文を他の講師がチェックした感想です。
以下ネタだしと作文です。
最初の講師の作文をもとに、改善策の具体化とそれによって得られる効果を書いています。
2つの作文の共通として、視点が1つでないことが分かります。
2つ以上あることで対比も出来るし、意見を強める根拠にもなります。
試験でぽんぽんアイデアが浮かぶようになるには、日頃の練習で何個も考え結びつける癖をつけることが重要です。
その練習にはスマホを使って調べてもかまいません。
他の人の意見を聞いてみてもいいです。
とにかく、1つの視点に縛られないことを意識させてください。
作文は公式も文法もないので、急に書けるようにはなりません。
練習→実践の繰り返しのみです。
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