外出できないので時間があります～～
インフルエンザＡが何とクラスで発症。
もうインフルエンザは終わったと思っていたのに
息子君はインフルではなくただの風邪ですが何と3日間も学校をお休み。
さて幼稚園生の頃から続けている子供チャレンジ。
実力判断テストなるものがあり、結果が返ってきました。
国語はわずかに平均点に届かず。
やっぱりな～と思っていましたが、中をよく見てみると
間違えたのは句読点や鍵カッコの使い方、
そして漢字の書き順間違え。（両方とも基礎問題）
全国平均でもこちらはほぼ満点が取れる問題。
漢字の書き順はそもそも何でもよいと教えているので仕方が無いですね。
でも発展問題は何と満点！！
これは読解問題が中心で全国平均も80パーセント台。
日本語の本はまったく読みませんが（私が読み聞かせ）、
英語で本を読んでいることがちゃんと生かされたのかな？と思います。
最近の息子は
ルー語が減った。
日常会話では英語が混じらない。
でも英語の本を読んだ後の感想を言う時は完全にルー語（笑）
私が見る限りでは2言語両方とも中途半端な感じは受けない。
読み書きに関して、同学年の子と（日本の学校&インター）比べても劣っていない。
どのくらいから英語が強くなるのでしょうかね～～～
日本でインターに通いだしたおかげで2言語同時進行が可能なのでしょうか？
それとも私が気づかないだけで既に息子の英語優位は進んでいるのでしょうか？
やっぱり日本語は日本の学校へ通っている子と比べてかなり劣っているのでしょうか？？
テストでは図れない”何か大きな違いがある”のでしょうかね～～
そうは言っても小3からぐ～～～んと漢字が難しくなったと親子で感じます（笑）
新しい漢字が２００字増えるのももちろん原因ですが、
難しい２字熟語がどど～～んと増えた気がします。
漢字対策は～～
今までと同じくチャレンジ中心です。
我が家流、小３のチャレンジの使い方を紹介。
①毎日算数見開き１ページ、国語見開き１ページをする。
②国語と算数が終わったら社会理科を見開き１ページずつする。
③新しくチャレンジに出てきた漢字は毎日ノートに3個ずつ書く。
但しどんどん増えてくるので古いものは1回ずつ書くなどの量の調整が必要。
これで18日。
残り12日は漢字に当てます。
チャレンジを取るとウエッブでウエッブチャレンジを利用することができます。
その中に漢字計算ウエッブがあり、月ごとの漢字テストがあります。
その月の漢字テストの部分をコピーし、
1番から順に進めます。
初日は殆ど書けません（笑）難しすぎると文句を言っています
次の日も同じテストをします。
間違いが少なくなり、次に進んでもいいかな～と思ったら次のテストに移る。
同じことの繰り返しで最後までする。
最後までやったら、また1番から順にやる。
漢字は繰り返すしか方法がないかも～～
前にイマイマ式、漢字習得法をやりましたが、
あのときに覚えた漢字は今もちゃ～～んと覚えていてくれます。
やっぱり本から覚えるのが一番だと思うのですが、
これだけ急に漢字が増えてくるとやっぱり絵本でのイマイマ式漢字習得法では
手に負えない～～～！！
小学4年生から勉強がぐ～～んと難しくなると思っていましたが、
3年生の漢字を厳かにすると大変なことになりそう～～！と気づき始めました
漢字習得はとにかくチャレンジで行い、
夏休みの時間がある時に日本語の本を一気に読ませる対策を取ろうと思案中です。
良い記事を書く原動力となりま～す。
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