スピーキング力低下~さてどうする?(後編) | インター生☆ロンドンの大学生に

インター生☆ロンドンの大学生に

日本の学校へは一度も通わずUKで大学生になりました!
3歳〜8歳ベトナムのインター。
帰国後日本で約3年間老舗インターへ。
G6-G10までの5年間ナイロビのインター。
2020年秋よりイギリスのボーディングスクール(6th Form)に進学。
IBDP 45点満点♪
DALF C1取得

さて昨日に引き続き、スピーキング低下に対して一番効果的な勉強法は??


ウエッブレッスンなどで毎日レッスンを取る?


お金に余裕があるのならそれもいい方法かもしれせんね。


でもお金も効果的に使うほうがいいですよね~~




そもそもこう考えた方がいいのです。


スピーキング力=英語力ではないビックリマーク


日本語中心の生活の中で


英語を話す機会は限られています。


そして例えば毎日ネイティブのレッスンを受けて英語を話しているからと言って


それだけで英語力が伸びているとはいえないのです。


英語や外国人に慣れることはでき、


物怖じしなくなるのは間違いありませんが、


意識してインプットを増やさなければ、


自分の言いたい事しか言えない、


相手の言っている事は実はわかっていない、


という状況に陥りやすいのです。




かといってインプットばかりでは子供も飽きてしまいますね。


なので夏休みはこういう形で英語学習する事をお勧めしますニコニコ




インターに通っている子供達




毎日必ず英語の本を音読する。


できれば読書感想文を書く。


絶対にリーディングレベルを落とさない事。


学校が始まれば嫌でもスピーキング力は伸びるので、


一時的に会話力が落ちている我が子に落胆する必要なし。


但し、ちゃんとインプットしてなければ、


その会話力低下は英語力低下を意味している。




日本の幼稚園、小学校に通う子供達




夏休み、冬休みなどに、


一日中英語の環境になれる場所へ参加させる。


サマースクール、キャンプなど。


ウエッブレッスンを毎日25分行うというのではなく、


2日間でもいいので、なが~~い時間英語に触れる時間を提供する。


(ウエッブレッスンなら休憩を挟んで2時間程度。但し小学生以下は時間を短縮した方が良いが)


英語だけの環境に短期間でもなが~~く触れることにより


お子様の脳内に、英語回路が開設する手助けになります。




そして学校が始まると


いつものように読書中心&サイトワード強化を続ける。


地味な作業の成果は、お休みの時に参加する短期英語活動の場で


必ず発揮され、子供の自信とやる気に繋がるはず。




そうは言っても


やっぱり英語は話さないと


いざと言う時に話せない~~


という状態になるのは本当です。




そこで明日は通訳学校で習うスピーキング&発音矯正法を、


お子様にも活用できるのでは?


と言う事で


スピーキングとリスニングに特化した方法をお教えしますニコニコ




Magic Tree House8



Mary Pope Osborne
Random House Books for Young Readers
発売日:1996-10-29


やはり前に読んだ所は飛ばして読む事に☆


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