発達の特性も不登校も、
親子の絆を深めるチャンス!
将来が見えず
不安でいっぱいのママが
お子さんの力と
可能性を見つけられる♡
親の視点が変われば”沼”から抜け出せる♪
★児童精神科ナース(看護師歴30年)
★不登校支援カウンセラー
★児童発達支援士
★発達障害コミュニケーションサポーター
★SSTスペシャリスト
\発達凸凹+不登校ママの伴奏者/
大原かこです![]()
子どもが幼児期のころは
いろいろなことを親が決めることが
多いですよね。
でも、子どもが成長してきたとき。
子ども自身が決められることまで
親が決めていませんか?
実は子どもの権利条約では
子どもが自分に関係することについて
自分の意見を伝える権利があるとされています。
もちろん、何でも子どもの
好きなようにさせればいいという
ことではありません。
親が選択肢を出したり、
一緒に考えたり、
必要なサポートをすることも大切です。
ただ、
子どもに聞いているつもりでも、
実は親が決めた答えに
同意を求めているだけ。
そんなこともあるんだと、
私は娘との経験から気づくことができました。
わが子が中学生のとき
家庭教師をお願いしていたことが
あります。
息子の家庭教師をしてくださった先生が
とても熱心で優しい先生だったので
娘にも同じ先生をお願いしました。
そのとき私は娘に、
「お兄ちゃんと同じM先生がいいよね」
と聞きました。
この時私は
娘に意見を聞いたつもりでした。
ところが、家庭教師2回目の日。
娘はトイレにこもったまま
何も話さず、鍵をかけて
出てきませんでした。
当時の私は、卑怯なまねをする娘に
腹が立ちました。
でも、娘には娘の言い分がありました。
「母さんが決めた先生じゃん。
違う先生がいい」
言われてみればその通りでした。
私は娘に確認したつもりでした。
でも、「どんな先生がいい?」と
聞いたわけではありません。
「M先生がいいよね」
と、私がすでに出した答えに
同意を求めていただけでした。
息子にとって良い先生だった。
熱心で優しい先生だった。
だからきっと娘に合う。
そう思っていました。
でもそれは
あくまでも私の考えだったのです。
その後、
娘が希望する先生に変更してもらいました。
すると娘は、
その先生とは楽しく勉強することが
できるようになりました。
そのとき思いだしたことがあります。
学校の懇談会や歯科受診など
私が日時を決めて予約をした用事に
娘が行かないことが多かったことを。
もしかして、
日時を私が勝手に決めていたから?
それからは、出来る範囲で
「何日にしようか?」
「何時なら行けるかな?」
と、娘自身に決めてもらうように
しました。
そうすると、自分で決めた日は
頑張って行こうとすることが
増えていきました。
「自分で決めた」ということが
行動するきっかけになったのだと思います。
親が決めたことに
子どもの同意をもらうことと、
子ども自身が考えて決めることは
同じではありません。
私も以前は、
「子どものためだから」
と思って、
良かれと思って先回りして決めることが
たくさんありました。
でも、親が決め続けていると、
子どもが自分で考えて
自分で選ぶ経験は少なくなってしまいます。
だから今は、
子ども自身が決められることは
できるだけ子どもに任せる。
そんなことを大切にしています。
「あなたはどうしたい?」
親が考えていた答えと
違うことももちろんあります。
それでも、
自分のことを自分で考えて決める経験。
その積み重ねが、
これから自分の人生を選んでいく力に
つながっていくのだと思います。
不登校や発達凸凹のお子さんとの
関わりに悩んでいるママへ。
「朝になるとまた今日もつらい」
「どう声をかければいいのかわからない」
「このままで本当に大丈夫なのか不安」
頭では焦らなくていいとわかっていても、
心が追いつかないこと、ありますよね。
ひとりで考え続ける時間は、
どうしても不安を大きくしてしまいます。
だからこそ、その胸のつかえを
一度、言葉にして整理してみませんか?
私は、児童分野に関わる看護師として、
重度障害の妹を持つ「きょうだい児」として、
そして不登校を経験したひとりの親として、
・医療的な視点からのアドバイス
・「きょうだい児」として見てきた
親の葛藤と子どもの本音
・家庭で実際に直面する不登校のリアル
この視点を掛け合わせ、
あなたとお子さんの「今」を
一緒に整理します。
「こうしなさい」
と、正解を押し付ける場ではありません。
でも、ただお話を聴いて終わり、
でもありません。
✅今の状態の整理。
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こちらを、必ず持ち帰っていただきます。
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明日、これをやってみよう。
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