「どうやって話すの？」

先日の日曜日。

某所の学祭に行った我が家族。

校内をくまなく散策していると

裏庭の木立の中に何やら置いてある。

黒電話。

しかも黒電話に続く配線は木立の中の一本の木に繋がっている。

アート作品ということだ。

木と会話して欲しい。ということであろう。

なかなかの素敵な発想。。。

「おっ！黒電話だねぇ。懐かしい！！」という私に

子供たちは「これって電話なんだぁ！・・・どうやって話すの？」

えっ？？どうやって？？って・・・受話器を取って・・・と言うと

「そうじゃなくて・・・電話をかけるときどうするの？？」と。

あ！そうか。

この子たちは『黒電話』というものを初めて見るんだ！！

私達大人が「普通だ」と思うことが、子供にとっては未体験で斬新なモノのように見えるのだ！！

未体験で衝撃的だからこそ興味が沸く。

そのあとの子供達といったら・・・

「ええぇぇ？？なんで指をココに入れて回すの？？どこまで回すの？？」

「指、痛いじゃん！」

「止まるところまでいったら、どうするの？？元に位置まで戻すの？？」

「え？？放したらどうなるの？？・・・うおぉぉ！？自分で戻ったぁぁ～」

「なんで、これで電話ができるの？どうやって番号が分かるの？？なんで？？なんで？？」

「電話をかけるって、疲れるんだねぇ。おかぁさんが小さいころ、大変だったんだねぇ。」

おいおい・・・電話をかけるのに、そんなに労力がかかるのか？？君たちは。

それだけ、この１つの物体に興奮したというわけだな。。。

当たり前だと思うことが、違う視点からみれば「凄い発見」「面白い発見」になる。

勉強するにしても、何かをやるにしても「新しい発見」の連続があれば続けられる。

「発見の連続性」。

勉強しろ！ではやる気が失せるのも当たり前。

「発見する楽しみ」をみつけよう！！

頭の中に「！」が浮かぶような事をさせてみよう！！

子供たちの反応に教えられた『黒電話事件』でした。

まるちゃんな私。

先日、こども達がCS放送のアニメ専門チャンネルで「ちびまる子ちゃん」を見ていた。

何気に耳に入ってきたのは懐かしい曲を歌う、まるちゃん。

お風呂の中でお父さんと「別れのブルース」を歌っている。

「お父さん、もっと裏声使わなきゃだめだよぉ。」とお手本をみせるまるちゃん。

思わず吹き出してしまった。

何だか自分の幼いころと重なってしまって・・・。

小さい頃、私も歌っていた淡谷のり子氏の歌。

ビブラートを効かせて、裏声で・・・

時には姉を捕まえて無理やりオンステージに参加させたこともあった。

「ねぇちゃん！見てて！！アタシ、うまいよっ！！！」となぜか自分の勉強机によじ登って歌を披露。

最初のうちは「はいはい・・・ウマイウマイ。」となーーんの感情もこもらない声で言ってくれた姉。

調子に乗って「姉ちゃんもやって！！こうだよ！見てて！！！・・・まぁどぉを開ければぁ～♪・・・うん？？違った・・・この音ぢゃないなぁ。・・・まぁどぉを開けれぶわぁ～♪・・・」と勉強机をステージにレクチャーしながら歌っていると「ちょっとぉ！！ゆかぁーーー！！うるさぁーーーーいっ！ウチは勉強してるんだからさぁーーー！アッチ行きなさいよっ！そんでなんでそんなに高いところで歌うんじゃっ！！うるさいっ！！」と怒鳴られた。