先日の日曜日。
某所の学祭に行った我が家族。
校内をくまなく散策していると
裏庭の木立の中に何やら置いてある。
黒電話。
しかも黒電話に続く配線は木立の中の一本の木に繋がっている。
アート作品ということだ。
木と会話して欲しい。ということであろう。
なかなかの素敵な発想。。。
「おっ！黒電話だねぇ。懐かしい！！」という私に
子供たちは「これって電話なんだぁ！・・・どうやって話すの？」
えっ？？どうやって？？って・・・受話器を取って・・・と言うと
「そうじゃなくて・・・電話をかけるときどうするの？？」と。
あ！そうか。
この子たちは『黒電話』というものを初めて見るんだ！！
私達大人が「普通だ」と思うことが、子供にとっては未体験で斬新なモノのように見えるのだ！！
未体験で衝撃的だからこそ興味が沸く。
そのあとの子供達といったら・・・
「ええぇぇ？？なんで指をココに入れて回すの？？どこまで回すの？？」
「指、痛いじゃん！」
「止まるところまでいったら、どうするの？？元に位置まで戻すの？？」
「え？？放したらどうなるの？？・・・うおぉぉ！？自分で戻ったぁぁ～
」
「なんで、これで電話ができるの？どうやって番号が分かるの？？なんで？？なんで？？」
「電話をかけるって、疲れるんだねぇ。おかぁさんが小さいころ、大変だったんだねぇ。」
おいおい・・・電話をかけるのに、そんなに労力がかかるのか？？君たちは。
それだけ、この１つの物体に興奮したというわけだな。。。
当たり前だと思うことが、違う視点からみれば「凄い発見」「面白い発見」になる。
勉強するにしても、何かをやるにしても「新しい発見」の連続があれば続けられる。
「発見の連続性」。
勉強しろ！ではやる気が失せるのも当たり前。
「発見する楽しみ」をみつけよう！！
頭の中に「！
」が浮かぶような事をさせてみよう！！
子供たちの反応に教えられた『黒電話事件』でした。