さくらママです。
本日、さくらの三者面談がありました。
先生、若っかいの。
15歳下くらい。
頑張ったこと、今後頑張りたいことなど、さくら本人が発言しました。
【部活】
→一年から二年になるまでで、試合に出られたのは1大会のみ。それも、一年生大会。それでも腐らず応援や審判などのサポートに徹して頑張った。
代がかわり、今度は主体となって試合に出たり、下級生との関わりを持っていくことになる。
人間関係の難しさはあるが、コミニュケーションをとってプレーしやすい環境を作っていきたい。
【勉強】
数学一教科選択の塾から、五教科の塾に変えたことで、わからなかった理科や社会を理解できるようになった。しかし、1年生で授業がなかった理科については、1年生の部分がすっぽり抜けてしまっているため、取り返していきたい。
【生活】
委員会活動で工夫をしたり、声掛けをしてよりよくできるようにした。自主的に活動できたと思う。
先生からは
視点がズレる時があるが、それを突き詰めていきたくなるようで、欲しい答えではなくて自分が言いたいことを出してくる。
と言われました。
まぁ、そうだよね、そう。
あと、ロッカーが汚い、とか、朝の登校がギリギリ、とか、机の上にものが出したまま、とか。
あ、そうですよ、うちでもそうです、と心の中で頷くしかない。
夏休みの課題は自分で決めるスタイル。
だって、さくらの中学校は、自主性を重んじているから。
自分の課題で一つ教えて、と言われて、
一日1ページ漢字を書く。
合計20ページ以上をこなす。
って言ってました。
すかさず、できそう？と聞かれ、
たぶん。
と答える。
そして、そう答えている時点でできないよ、と言われ、
黙る。
できると思う、じゃなくて、やる、と自分の中で課題にしないと。
習慣付けるのもいいよ、そうしたら、その時間は集中するようになるから。
その通りですよ、その通りで、何百何億回とさくらには言っているんですが、効かない。
あの手この手、褒める怒る諭すご褒美、さまざまな手段を使ってきましたが、さくらには、効かない。
もう、親がやんややんや言わなくてもわかるでしょ、と思うんですけど、どうやらそうではないらしい。
だって、さくらだもの。
あとは、友達関係の悩みを相談して、
その会話の中で、先生がさくらに対して言った言葉が？！でした。
さくらさんには、自分から(友達に)話しかけに行くっていうイメージはないからさ。
って、言われてたんですけど、そういうもの？
それって、先生のイメージであって、
それを、本人に伝える必要ってあるの？
え、そのイメージは、先生が見ている範囲の話じゃない？
先生からそう言われたら、そうなのかな、って思わせるきっかけになるんじゃないのかね？
というのも、前にその先生が結構勉強できる男の子が友達とふざけちゃって(でもその子は悪くはないらしい さくら談)、先生と話してる時に
君のこと、まじめだって思ってないから
と言われ、悔しくて？悲しくて？トイレで泣いた、って言ってました。
それ、言う？
というのがその話を聞いて真っ先に思ったことですが、それ、正解？？？？
さくらは担任が嫌いらしく、
さくら談によると、嫌われているらしい。
さくら談によると、
先生は考えて、まとめろというが、その話し合いの最中には口を出さず、まとめた結果にダメ出しをしてくるから、また一からやり直しになるから嫌だ
とのこと。
まぁ、わからんでもないが、一緒に考えてくれてもいいんじゃないかとも思ったり。
自主性か、あれもこれも。
なんだか、悶々としましたが、中学2年生の面談って、こんなもん？？？
