現在、長女中学３年生。次女小学５年生です。
長女は希学園（１年～３年）、日能研（４年～６年）を経て中学に進学。
次女は希学園（１年～３年）、自宅学習（４年）、５年生から臨海セミナーに通塾。
《四谷大塚》５年公開組分-02と同じように、今回も５年公開組分-03に向けた組分け対策と次女ちゃんの弱点について分析していました。組分けテストに向けて得意でない分野を過去の週テスト（Aクラス用）で演習したところ
算数第１２回：場合の数－組み合わせ方－（１００点満点）
１回目：７８点 → ２回目：９６点 → ３回目：１００点
算数１３回：速さとグラフ（１００点満点）
１回目：６６点 → ２回目：９１点 → ３回目：１００点
社会第１３回：近畿地方（７０点満点）
１回目：４９点 → ２回目：５２点 → ３回目：６１点 → ４回目：５６点 → ５回目：７０点
といった面白い結果になりました。
本来ならテストをした後に、採点と間違え直しをするので回を重ねるごとに点数は上がっていくはずですが、点数が上がらないことが社会で１回ありました。
やはり算数を見直しをする際には、解答・解説を見ながら手を動かして間違え直しをするので着実に回数を重ねるごとに点数が上がっていくのですが、社会は解答・解説を適当に見たり、記号問題で当て感で当てている問題もあるため、点数が下がることもあるようです。
絶対満点を取りたいという執念が出てきませんかねぇ。