こんにちは、吉野です。
今日も昨日に引き続き、ノートルダム高校へ行き、日本語１，２のクラスの子たちへ
日本のコマーシャル、東日本大震災、日本のサブカルチャー、伝統文化についてプレゼンテーションをしました。
各班に分かれて、一週間前ほどから私たちはプレゼンテーションを準備してきました。
コマーシャルでは日本の独特なＣＭを紹介しました。ノートルダムの子たちがプレゼンテーション中笑ったりしていて、とてもおもしろそうに見ていました。
東日本大震災では、東日本大震災の概要、ボランティア、福島第一原子力発電所、震災の復興についてプレゼンテーションをしました。
震災は少し日本語１，２のクラスの子たちには難しいかもしれないと懸念されていましたが、プレゼンテーション中生徒の子たちはとても真剣に私たちの用意した動画やスライドを見ていました。
日本のサブカルチャーでは、日本で人気のある音楽を紹介しました。今日本で人気のあるアイドルグループや、女性歌手、男性歌手などをたくさんの生徒の子たちが知っているようでした。
そのあと歌舞伎と茶道についてプレゼンテーションをし、昨日と同様にお茶を生徒たちにふるまいました。
抹茶をお茶碗全部飲んで美味しい！と言っている子もいて驚きました。お茶をふるまうことは昨日と同様大好評でした。
最後にノートルダムの生徒の子も日本についてのプレゼンテーションをしてくれました。日本のホワイトデーとお正月についてでした。
あたりまえだと思っていた文化がアメリカではない文化だと知って驚きました。アメリカではバレンタインデーも風習が異なるようでした。
日本とアメリカの文化の差を、アメリカの学生と実際に話して感じることは非常に面白かったです。
プレゼンテーションが終わった後、ノートルダム高校の子たちと一緒に近くのカフェでドリンクを買い、涼しい風が吹く中、外のベンチで７，８人の子たちと楽しく会話しました。
みんな、日本のことにとても興味を持っていて、まだ一年生の９月から日本語を学び始めて5か月ほどの子でも日本のアニメを私より知っていたりして、驚かされました。
いつか日本に行って、将来英語を教える教師になりたいという子や、もうすでに神奈川、大阪、福岡に行ったことがあるという子もいて、日本について興味を持ってくれていることにとても喜びを感じました。
また、彼らと会話をしていて、異国の文化を理解するためにも、目の前の相手を理解するためにも英会話はとても重要なツールだなと感じました。まだまだ自分は英会話がつたなくてこれからもっと英会話についても勉強していかなくてはならないなと思いました。
明日からはサンディエゴに行きます。
各３班に分かれて、メキシコと日本の企業についてのプレゼンテーションを講師の方に明後日する予定なので、今その内容について班まとまって相談しています。
メキシコについて、詳しいことは知らなかったので知るよいきっかけとなりました。プレゼンテーション作りは大変ですがとてもやりがいがあります。
そして、明日サンディエゴに行くことがとても楽しみです。
We went to the Notre Dame high school, and carried out the presentation to the Japanese 1 and 2 class .It is about commercials of Japan, Japan earthquake, a subculture of Japan, and traditional culture.
It was divided into each group and we have prepared the presentation from last week.
In the presentation of Japanese commercials, students were laughing and looking very pleasantly.
In the Japan earthquake presentation, it was about the outline of Japan earthquake, a volunteer, the Fukushima nuclear power plant, and recovery.
Although we thought that an earthquake disaster might be somewhat difficult for the children of the class , the students were looking at the movies and slide which we prepared very earnestly.
It was divided into each group and we have prepared the presentation from last week.
In the presentation of Japanese commercials, students were laughing and looking very pleasantly.
In the Japan earthquake presentation, it was about the outline of Japan earthquake, a volunteer, the Fukushima nuclear power plant, and recovery.
Although we thought that an earthquake disaster might be somewhat difficult for the children of the class , the students were looking at the movies and slide which we prepared very earnestly.
And in the subculture of Japan,we intriduced the music which is popular in Japan.
It seemed that many students knew the idol group who is popular in Japan.
And we gave a presentation about kabuki and tea ceremony.
It has large popularity to serve tea.
And in the end the child of the student of Notre Dame also made the presentation about Japan.
It was about the white day and the New Year's Day in Japan.
It seemed that St Valentine's Day also differed in customs in the United States.
After the presentation, he bought a drink in the nearby cafe together, and we talked with 7 or 8 children on the outside bench.
Moreover, in order to do conversations with them, to understand exotic culture, speaking English is a very important tool.
Tomorrow, we will go to San Diego.
We are divided into three groups and we are making the presentation about the Janpanese company in Mexico. It is very hard, but we will try my best!!