授業の始まりのやんちゃ君のおしゃべり、遅刻は注意しない。勝手になくなる。
定刻で必ず始め、授業を淡々と進めるだけでよい。
待つ、は最大の悪手。
私語を収めたい場合は、私語に付き合わず、ただ授業を進めればよい。
ただ、授業が中身のある、レベルの高いものである必要がある。
だからこそ、教員は授業準備をしっかりと行う必要があるのだ。
退屈な映画を一日６時間も見せられたら生徒はたまらない。
座って観るに値する授業を準備するからこそ、生徒は黙って席に座るのである。
そこに注意など必要ない。
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生徒は日によって、あるいは時間、天候によってテンションが変わる。
眠い日もあれば、テスト前で意欲的な日もある。
教員は、生徒を寝せてはならない。
寝せないのは技術だからだ。
生徒が寝る原因は、セロトニン不足である。
セロトニンは歩くことや立ち上がること、つまり黙って机に座った状態を崩すことで分泌される。
だから教員は立って音読させるし、発言させるし、集中させる。
その生徒の脳内のセロトニンがどの状態なのか、手に取るようにわかるようになれば一人前だと思う。
国語では「教材を通して一つしか発問ができない」としたら、どんな発問にする のか考える。
この問いは、物語にしろ、評論にしろ、普通は終盤に来る。
その問いに向けて、逆算して細かい問い、解説を考える。
そして理想を言えば、その問いは、授業内容を踏まえれば答えが出る問いにする。