最近反抗期気味な新6年の娘っこと比べて。
気分だけはノリノリ絶好調で通塾をはじめた、新4年の小僧くん。
「ママ、これもう終わったよ～！ 次は何をやるの？ 早く次の問題やりたい
」
「今日塾でオレ、なんと全問正解だったんだぜっ
」
「オレ、元々足は早いから、これで勉強できるようになったらモテるかも！？
」
ホントおばか（笑）
自分の計算間違いの多さに泣いていた数週間前とはうってかわり、聞いた感じではなんかすごく勉強も絶好調！ な風に聞こえますが。
実際は、
「ママ、これもう終わったよ～！ 次は何をやるの？ 早く次の問題やりたい」
→正確さより早さ重視で、まず字が汚すぎて読めない
→算数の文章問題、何を求めるかろくに見ず、見えている数字をテキトーにかけたり割ったりしている
→問題をところどころ飛ばしたりしている
→自己採点100点は大概間違っている
「今日塾でオレ、なんと全問正解だったんだぜっ」
→「塾の先生と一緒にテキスト見ながらやったけど？」
テストの時はひとりでテキスト見ずに解くんだよ……？？
「オレ、元々足は早いから、これで勉強できるようになったらモテるかも！？」
→まぁ不純でも動機があればいいけど、勉強できるようになるの？？
むしろ勉強できるようにもしなったとしても、モテるようになるかは（以下略
さらに昨日、楽しかったー！ とルンルンでNから帰ってきた矢先。
私「今日、計算と漢字のノートを先生にチェックしてもらったんだよね？ 見せて～」
小僧くん「おう、いいぜ～
先生に、栄冠シールもらったしっ」
小僧くん「……あれ？ ノートないや。塾に忘れた～
」
おい
そのままにしておくわけにいかないので、すぐにNに電話すると
アドバイザー「あれ？ ノートありませんよ？」（机とか探してもらった……すみません
）
ノート……一体どこにやったのよ……
でも、ちょうど今Nで隣の席の女の子が、なんと学校でも隣の席なので（笑）
明日、小僧くんのノートが紛れていなかったかその子に訊いてみなさいと……はあぁっ
そして、小僧くんがやった漢字マスターをペラペラと捲っていた王様。
王様「何で漢字の読み方聞かれてるのに、『ｐ』ってアルファベット答えに書いてるんだ？？」
小僧くん「え、パパなに言ってるの、『ｐ』じゃなくてそれ『ゆ』だよ！ もう、冗談はよしてよ～」
あなたの方が、もう冗談はよしてよ……
そして次のカリテの話題になった時。
小僧くん「カリテってさ～上と下（のクラス）だと、問題違うの？」
私「うん、違うのは一部だけどね。基礎・共通・応用ってあって、小僧くんは基礎問題と共通問題を解くよ」
小僧くん「基礎と共通と応用って、応用が４＋４なら、基礎と共通は１＋１とか２＋２？？」
私「（なにその謎基準！？）え、ま、まぁ……応用が４＋４なら、基礎が１＋１で共通が２＋２かな」
小僧くん「やっべ！ オレ、１＋１とか２＋２とかマジ楽勝だし、４＋４も余裕だし！ ８だし！！」
１＋１とか４＋４って、難易度の比喩じゃないのかよ……
実際は、１＋１とか４＋４とかそんな問題出ませんからね！？
まぁでも、楽しそうなだけマシだけどねっ
昔から不思議くんって感じだったけど、やっぱり小僧くんは思考が予想斜め上やわ……。
姉弟揃って真面目ではあるから、コツコツ嬉し気に勉強やってはいるんだけど。
あー……娘っことは違う意味で、今度のカリテ不安しかない