今回も子どものお話。
子どもがちょっとしたことで暴力をふるったり、悪口を言ったり、物を壊したりすると、親としては、または指導者としては、叱らなければなりません。
これは良くないことだ、と子どもに理解させる上ではやはり叱るという行為は必要です。
＊叱る＝怒鳴るではありません。
この叱るという行為のゴールはどこにおいていますか？
「ごめんなさい」
この言葉が子どもの口から出ることはもちろん重要なのですが、これを言わせることが目的になってしまっていないだろうか。
叱る行為の目的は、良くないことだと理解させること。子ども自身に気づかせること。
決して謝らせることだけが目的ではないはず。
謝らせることが目的化する先にあるのは、、とりあえず謝ろう、親が怒ってるから謝ろう、という思考回路。
これでは本末転倒です。
叱られる→謝る
ではなく、
叱られる→なぜ叱られたのかを理解する→申し訳ないと思う→謝る
理解を飛ばしてしまっては、相手が怒ってるから謝る、という心のない謝罪を身につけてしまいます。
子どもが悪いことをしたら謝らなければならない、と大人はどうしても考えてしまいがちです。
だから叱るのだと思いますが、叱るという行為の本質はそこではなく、自分の行為が相手の心や身体や物を傷つけてしまった、それは良くないことだ、と本人が理解することではなかろうか。
＊謝らなくてもいい、ということではありませんよ。
例え子どもの口からすぐに謝罪の言葉が出なくても、親が良くないと感じたことを明確に伝える。
なぜ良くないと考えたのかを明確に伝える。
ちゃんと理解すれば、子どもはきっと心から「ごめんなさい」と言います。
その言葉が出るのは直後じゃないかもですが、待ってあげましょ。
教育とは、待つことなり。
お読みいただき、ありがとうございました。
全てはパフォーマンスアップのために。
中野 崇
追伸
途中で、叱る＝怒鳴る、ではないと書きましたが、怒鳴るという行為には相手に恐怖心を与えるという作用が付属します。
恐怖心を感じると、大腰筋が緊張を起こし、パフォーマンスの低下を起こします。
また、恐怖心は行動心理学的に考えて消極性を引き起こしてチャレンジできなくさせます。
スポーツの指導で怒鳴るメリットってどれだけあるでしょうか？
科学的に考えて僕はデメリットの方が明らかに多いと思います。
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