修了式ねえ・・・
①生徒向け②保護者向け
この２通り考えないといけない。
話にはコツがあって、メッセージが一つあればよい。何か一つあれば。
あとはその話をするための飾りだ。要はメッセージがないってのがいちばんいけない。
①保護者向け
副担任。学年通信書いてる犯人は私です。
授業で関わることが多い。
入学当初の悩み＝友達できるかな
現在の悩み＝勉強できるかな
２年の職場体験に。
褒めて伸ばしている。
【ピグマリオン効果。ゴーレム効果。】
【褒める指導をしている。】
【バドミントンでダブルスでの声かけ】
→入学した頃から素晴らしくまっすぐで素晴らしく真面目にやり素晴らしくよい子で授業に集中し、周りのことを考えることができていた。
中学生は反抗期、自我が芽生え、難しくなってくる。もっとも崩れやすい時期。
しかし、どんどん良くなってる。
アンケート 入学してからできるようになったこと（学んだことを含む）は何ですか？
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
一年生、すごい勢いで成長しています。
褒めているから。
声かけバドミントン技術
ピグマリオン効果
今後も伸びる。
ダメなとき、吉岡憲法
②生徒用
よい点
キッザニアの感想＝コミュニケーション能力
じゃあ数学やってください。計算じゃない。数学は。論理学。