(FRIDAY)
前回の、
今すぐできる不安を止めて自己肯定感を挙げる方法 | 銀ちゃん先生の教育BIG CONTAINER
読んでいただけましたか？ やってみようと思われましたか？
ぜひ、ぜひ、こういう子育てを試してほしいのです。
どの家庭でもすぐにできることです
不登校やひきこもりや不安症を避けられると信じています。
これほど、強く信じていることは、珍しいんです。
ーーーーーーーーーーーーー
脳科学に凝ってしまった私は、ASDやADHDの主な、脳の状態（各部と化学物質）について調べていました。
ASDの場合、これらの部分で違いが見られたそうです：
前頭前野
前帯状皮質（ACC）
扁桃体
側頭頭頂接合部（TPJ）
上側頭皮質／上側頭溝（STS）
島皮質
基底核／線条体
小脳
海馬
脳梁および長距離ネットワーク
ADHDでは、ドーパミンが低いのは、多くの人が知っていることだと思いますが、
これらの部分で違いが見られたそうです：
前頭前野
前帯状皮質（ACC）
線条体／基底核
側坐核
頭頂葉注意ネットワーク
デフォルトモードネットワーク（DMN）
前頭頭頂葉制御ネットワーク
小脳
扁桃体／情動ネットワーク
一番興味深いと思ったのは、各部の構造が違うことよりも、
サーキット・コネクションが違うということです。
たとえば、脳の中が複雑な電気のネットワークだと想像してみてください。
ＸからＹにたどり着くのに、いろいろな道があるとします。
AＳＤやAＤＨＤの人達は、違う道を使っている場合もあるし、
同じ道だけど、その中の線が弱かったり、強すぎたりと言う場合もあるそう。
脳科学が発達すればするほど、その違いがわかるそうです。
今ある脳を見る機械（ｆMRIなど）では、限界があるんです。
もっと詳しく知りたい人は、メッセージをくださいね。
脳の中のネットワークが違うのに、
変えられる考え方や性格の違いの様に扱うから、
すれ違いや「無理」が起こると思いませんか
PS.
私は、人間の体（脳も含めて）を生物学的な機械だと思って生きています。
現代のテクノロジーを使っても、まったく同じものをエレクトロニクスや化学薬品などで、
作るのは絶対に不可能ですが、このスーパー複雑高性能の機械を理解せずに
人を語ることも、助けることも、できないと思っているんです。
皆さんも、脳科学の本を買ってみてくださいね。