算数でお悩みの親子さんに色そろばんという選択肢を知って欲しくて、
公文で挫折し色そろばんに切り替えた息子の経過をレポートします
知的障害、学習障害のお子さんにも効果があるそうです
小1息子→色そろばん算数、公文国語、DWE &英会話教室、ジム、水泳、スキー
公文国語はそこそこのペースで進み、C I（小3前半）の終盤に入りつつあります。
読解は難易度が上がっているなーと思います
これまでとは違い、設問とそっくり同じ箇所を抜き出せばよい、というものでは無くなっています。
表現が言い換えられているので、単なる機械作業ではなく、理解していないと解けなくなってきました。
私も、急に息子に助けを求められても、パッと見ただけでは分からずしっかり読まないと答えられないことがあります
ただ、急に難易度が上がったわけではなく、少しずつ理解を求める設問にシフトしてきたなーという感想。
このレベル調整が、公文の秀逸なところなのかもしれません
どこの学習法でもそういうものなのかな？
4月上旬にC Iに入り、おそらく8月に修了テストの見通し。
うーん、2年以上の先取りを拡げるのはなかなか難しいなぁ
そして漢字は、ひと通り練習はするものの、公文だけでは習得が難しそう
学校の授業が復習・定着の機会になると思うのだけど、それでも足りなさそうなので、家庭での強化も必要になりそうだなぁ
公文算数は離脱したものの、公文国語は順調に行ってほしいものです。。
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