【TED勉強中】単純作業のできる義手を作るまで

ディーン・ケーメンが最新の義手をお披露目する
Dean Kamen previews a new prosthetic arm
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【内容】
・戦地に送られた若者のうち、1600人が 帰ってきた時には少なくとも片方の腕を失っている 腕全体　肩関節が無かったり そして我々は南北戦争の時にしたようなことを まだやっている、義腕とカギ爪です 彼らはそれ以上のものを得る資格がある
→これらの若者に付けて、テーブルにある干しブドウかブドウを掴んで 見る事無くそれらの違いが分かり 壊さずに口まで運べる様なものを 作って欲しい
・平均的な女性の腕に入る程小さくし、これらの若者の 腕の中に収まるものだということを CATスキャンやMRIを使って得られた動く方の腕の情報を 使って シリコンゴムを作り、表面を覆い、立体的に塗装します
→作動装置は温度と圧力を感知する事ができます 同時に、固定の為に空気カフを搭載しており 重みを受ける事で、更に固定されます 重みを外すと、元通りになります

【感想】
私たちは無意識に手を動かしているように思えるけど、手を動かすということは実はすごく大変なことなんだと改めて気づかされます。
そして、片手両足を失ってもなお、幸運だと言える考え方は本当に強いと思いました。
人は大切なものを失ったときに初めて、自分に与えられていることに感謝できるのかもしれません。

【English practice】
This video introduce us a prosthetic arm.
1,600 of the kids that we've sent out have come back missing at least one full arm. Whole arm. Shoulder disarticulation.
He put a team together, and built a device.

【English Learning Point】
"I keep thinking about these kids with no arms."
「腕の無い若者たちについて考え続けました」

✿英語初心者にお勧め

【ＴＥＤ勉強中】死ぬときに残す遺産

ラクシュミ・プラチュアリの「文通」
Lakshmi Pratury on letter-writing
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【内容】
・私が本当に話したいのは、 ただ、人々が死ぬ時に残す遺産に魅了されたという話
・彼の死後、私にはもう手紙を書いてくれる人がいないということに気づかされました 手書き文字は消え行く芸術です
→父からの手紙を取り出し読むとき、 彼の手が触れたその紙が私の手の中にあるとき、 彼とつながっている様に感じます
・我々はみな子ども達に、 価値ある遺産を残す必要があります。金銭的なものではなく 個人的に心打つ価値あるものを サイン帳や魂を探索する手紙など


【感想】
自分が死んだときに家族に何を残すことができるだろうか？などとは、考えたことがなかったので、考えてみようかと思ったが、子どももいないし、何か形になって残ってしまうものはあまり好きじゃないと思った。
ただ、生前葬として準備しておいて、葬式の時のビデオはいいなと思う。
そういえば、金子哲雄さんが自分の葬儀をプロデュースしていたり、エンディングダイアリーとして、死と向き合っていた姿は、人間にとって逃れられない死をどう受け止めるかという一つの指針になったような気がしています。
人は死ぬために生きているなら、どのような死を迎えたいと思っているのか、立ち止まって考える時間も必要だと思わされます。


【English practice】
This video introduce us the legacy people leave when they die.
So maybe we all need to leave our children with a value legacy, and not a financial one.
A value for things with a personal touch.

【English Learning Point】
"So what do I plan to leave for my son? "
「さて、私は息子に何を残しましょう？」

✿英語初心者にお勧め

【ＴＥＤ勉強中】海中生物の素晴らしさ

水中の驚き by デイビッド・ガロ
David Gallo: Underwater astonishments
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【内容】
・発光生物は食べられないように、 この発光生物は天敵から食べられないように、 または獲物をおびき寄せる為に光っているのです そんなことよりも、ただただ芸術的に美しい。
・私達人類はまだ 海について3％しかわかっていない
→生物がいないと思っていた場所に 熱帯雨林以上に多くの生物が 多様に、密集して存在していたのです 人間はそれほどこの惑星のことを知らなかったのです まだ97%も残っている

【感想】
深海生物の美しさと、海の生物の擬態の素晴らしさに感動です。
そして海については97％も知らないことが残っているというのが驚きです。
まだまだ、知らない探究すべきことがいっぱいあるのだと感じます。

【English practice】
This video introduce us the deep sea.
You go on a dive for about two and half hours on the way down, it's a prefectly positively pitch-black world.
We don't know still 97 percent in the ocean.

【English Learning Point】
"Today we've only explored about 3 percent of what's out there in the ocean."
「そして私達人類はまだ 海について3％しかわかっていないのです」

✿✿英語初心者にお勧め